Bajo la coordinación de la Dirección de Enseñanza de Adultos del Consejo General de Educación se realizó este martes 8 de mayo una Jornada de Trabajo para Docentes del «Programa Provincial de Afabetización Básica de Adultos». Representantes de los 33 P.P.A.E.B.A de toda la provincia como así también docentes que han participado de talleres con la modalidad participaron de la Jornada de Capacitación con la modalidad de Taller en la Escuela N° 110 de la ciudad de Posadas.
El encuentro tuvo como finalidad el fortalecimiento de la modalidad y trabajar sobre la formación de los docentes.
La Directora de Enseñanza de Adultos del CGE Marjorie Marquez agradeció la presencia de autoridades de Educación donde destacó la presencia del Sr. Presidente del CGE Cdor Adolfo Safran y del Sub Secretario de Acción Cooperativa de la provincia Cdor Miguel Angel Peroni, además de la Coordinadora de Educación Especial Mónica Schettini y del Coordinador de Planeamiento Educativo Alberto Galarza
La modalidad de los P.P.A.E.B.A viene trabajando a diferencia de las otras modalidades en los diferentes barrios de la provincia donde hay adultos con necesidad de cobertura educativa y cuentan con una sede principal que siempre está ubicada en una escuela primaria, que es donde solemos tener dificultades con esa modalidad por el uso compartido de los espacios. Pero ahora el CGE dispuso por intermedio de una resolución que los ámbitos de los establecimientos educativos donde funciona una escuela primaria y un P.P.A.E.B.A sea de uso obligatorio y compartido, optimizando los recursos siempre en base al respeto y dedicación para cada modalidad.
Safran nos informó que esta resolución pretende optimizar los espacios que son de uso compartido y que también establece un compromiso para los docentes de ambas modalidades. «Nos sentimos muy contentos por esta determinación porque consideramos que ayuda a mejorar la igualdad de condiciones de trabajo para todos los docentes», resaltó Marquez
Safran por su parte destacó el trabajo de los docentes que cumplen sus tareas en esta modalidad y les informó que desde el CGE se pedirá a la Dirección de Adultos un seguimiento mas continuo sobre los trabajos en el programa de Alfabetización de Adultos, para que el compromiso sea compartido creemos que todos debemos asumir el rol que nos compete, «pondremos mas atención a estos programas y apoyaremos a quienes cumplan con su labor, es un área que implica vocación y desde el gobierno educativo estamos dispuestos a brindar todo lo necesario para que nuestros docentes trabajen como debe ser», destacó el presidente del CGE.
Entre los reclamos más comunes de la modalidad se pudo recepcionar el pedido de herramientas para los talleres que funcionan en la modalidad, elementos para llevar adelante los diferentes talleres y por ese motivo la Directora de Adultos informó que se avanzó con un pedido al Ministro de Educación para poder incorporar esta modalidad a alguno de los programas que proveen de equipamiento para la formación y talleres y de esa manera mejorar nuestros ámbitos de trabajo de los P.P.A.E.B.A.
Educación y formación Cooperativa para Adultos
Este es un nuevo desafío que se planteó desde la Dirección de Adultos del CGE y donde hoy gracias a la visita del Subsecretario de Acción Cooperativa el Cdor Miguel Angel Peroni podemos decir que estamos iniciando un proceso de incluir el trabajo cooperativo y la formación cooperativa dentro de nuestra modalidad, que es un anhelo requerido por todos nuestros docentes ya hace bastante tiempo. El interés es trabajar con todos los jóvenes y adultos que conforman la matrícula de nuestros centros de alfabetización.
La Educación Especial tiene una acción en conjunto por el hecho de contemplar a alumnos con dificultades motrices y capacidades diferentes en diferentes centros de alfabetización de toda la provincia, es por ello que la Coordinadora de Educación Especial del CGE Mónica Schettini participó del encuentro y quién se refirió al trabajo que se realiza desde el área que coordina en conjunto con Dirección de Adultos. Tenemos una inclusión natural de estas personas en el sistema educativo, expresó Schettini que además explicó que en este momento estamos trabajando para crear configuraciones de apoyo para formalizar la inclusión de los adultos con capacidades diferentes en los P.P.A.E.B.A
Tenemos un caso particular en una escuela de Pto Piray donde estuvimos entregando certificados de terminalidad primaria a adultos que culminaros sus estudios y donde la fusión se realizó incorporando a 2 maestras especiales al plantel docente de una escuela de adultos para que puedan terminar sus estudios primarios, y en este caso estos alumnos podrán optar continuar su formación en una escuela secundaria o donde prefieran, explicó la coordinadora de educación especial del CGE.
La coordinación de educación especial está comenzando a trabajar con una base estadística donde es más fácil obtener un informe que nos envían los docentes de educación especial que participan en las diferentes modalidades, concluyó Schettini.
