Hoy comienza el proyecto de articulación Escuela Media – Universidad. El taller forma parte del módulo 1 (acciones de información y orientación en sedes escolares) del proyecto de articulación educativa universidad – nivel polimodal. Participarán psicopedagogos, psicólogos y licenciados en cs. de la educación que representantan a los establecimientos participantes (40 en total).
Los profesionales integrarán el equipo técnico que, a su vez, estará encargado de planificar los talleres que se realizarán con docentes de distintas áreas del nivel polimodal durante mayo/junio del corriente año, con el objetivo de resignificar el rol docente en la tarea orientadora.
Viernes 15 de abril de 9:30 a 13:00 y de 14 a 18:30 hs.
Esquema de trabajo
Exposición oral (9.30 a 11.00 hs.)
Lo vocacional como encrucijada
El contexto de la orientación vocacional en el nuevo escenario social.
Lo vocacional y el derrumbe de la sociedad salarial
El itinerario vocacional vs. Desarrollo de la carrera
Orientación vocacional y salud mental comunitaria
Orientación vocacional como espacio de elaboración psíquica
La orientación vocacional en los diferentes sectores: salud, educación y trabajo
El encuadre de la orientación en el sistema educativo, particularmente en los últimos años del polimodal.
El rol docente en la tarea orientadora: estrategias y recursos
La escuela y la OV: Intervención pedagógica, intervención psicológica
La OV y el PEI, la participación y la inclusión curricular
El Programa de Orientación para la Transición al Mundo Adulto
La transición. Rito y pasajes sin garantía de inclusión
Proyecto futuro: entre el discurso moderno y posmoderno
Los proyectos de los jóvenes escolarizados: expectativas y obstáculos.
Intercambio grupal (11.00 a 11.30 hs.)
Recreo (11.30 a 11.45 hs.)
Módulo 1 La Transición (12.00 a 13.00 hs.)
Contenidos:
Pasaje de la adolescencia a la adultez.
Implicancias subjetivas y sociales de la finalización de la escuela secundaria / Polimodal.
La elección de un proyecto de vida en el nuevo escenario social.
Actividades y Recursos:
Breve introducción temática.
División en pequeños grupos.
Textos
Historieta humorística.
Sopa de letras
Plenario
Almuerzo (13.00 a 14.00 hs.)
Módulo 2. Los grandes cambios de las sociedades actuales (14.00 a 15.00 hs.)
Contenidos:
Características culturales, sociales y económicas de las sociedades de fin de siglo.
Los nuevos paradigmas del mercado laboral. Fin del pleno empleo. El papel del conocimiento. El valor de los títulos. Educación, empleo y desempleo.
Concepto de empleo y autoempleo.
Transformación de la noción de desarrollo de carrera por itinerarios vocacionales.
Actividades y Recursos:
Breve introducción temática.
División en pequeños grupos.
Textos con testimonios y opiniones de diferentes personalidades del ámbito político, social y económico.
Confección de la tapa de un diario o un informativo radial : «El mundo que tenemos. El mundo que queremos».
Plenario
Módulo 3. La elección de estudios superiores (15.00 a 17.00 hs.)
Contenidos:
Organización del universo de carreras del nivel superior. Las áreas ocupacionales. Criterios para la búsqueda de información. Relación área, carrera y título.
Los tres tipos de estudio al finalizar la escuela: carreras terciarias no universitarias, carreras universitarias y cursos de educación no formal.
Relación entre Universidad Facultad Materia Cátedra . Ámbitos de estudio: público y privado.
Relación carrera-profesión. Disciplina e interdisciplina.
Visualización del itinerario profesional futuro.
Actividades y Recursos Posibles:
Breve introducción temática.
División en pequeños grupos.
Organización de las áreas ocupacionales a través del set «Imágenes Ocupacionales».
A partir de la selección de áreas efectuada, búsqueda de materiales informativos y uso de Internet
Recreo (16.00 a 16.30 hs.)
Cierre Primera Jornada (17.30 a 18.30 hs.)
Plenario. Análisis de los talleres.
Sábado 16 de abril de 9:00 a 13:30 hs.
Módulo 4. Exploración subjetiva. (9.00 a 10.30 hs.)
Contenidos:
Exploración subjetiva. Reconstrucción de la historia personal: intereses, capacidades y valores.
El perfil personal.
Visualización del itinerario profesional futuro.
Actividades y Recursos:
Breve introducción temática.
División en pequeños grupos
Encuesta: «Mi recorrido escolar y extraescolar». Recapitulación de aspectos significativos de historia personal.
Elaboración de «Mi Perfil Personal». Esquema personal de conocimientos, habilidades técnicas, intereses, cualidades personales.
«Mi hoja de ruta». El itinerario con imágenes. Utilización del set «Imágenes Ocupacionales».
Plenario
Recreo (10.30 a 10.45 hs)
Módulo 5. Plan de búsqueda laboral. (11.00 a 12.30 hs.)
Contenidos:
Definición del «para qué» de la búsqueda de trabajo en este momento vital.
La actitud del «buscador».
Confección del plan: pasos y metas de la búsqueda; tareas de cada paso.
Las fuentes de información en toda búsqueda.
Manejo de los instrumentos para una presentación: carta y curriculum vitae.
La entrevista laboral
Actividades y Recursos:
Breve introducción temática.
División en pequeños grupos
«Armando mi plan de búsqueda». Pasos y tareas.
«Mi carta de presentación»,
«Mi Curriculum Vitae».
Dramatización de escenas de entrevistas laborales.
Plenario
Cierre de las jornadas (12.30 a 13.30 hs.)
Plenario. Análisis crítico del programa. Alcances y límites. Perspectivas.
