Desde la Escuela de Robótica de Misiones, se refirieron a la creciente participación de las mujeres en el ámbito de la ingeniería y cómo se están rompiendo barreras de género. Asimismo, destacaron el trabajo particular de la provincia en promover en las niñas la educación STEM , la cual se vincula a ciencia, tecnología, matemáticas e ingeniería.
Solange Schelske- LT4
Hoy, 23 de junio se celebra el Día Internacional de la Mujer en la Ingeniería, el cual surgió hace algunos años y tiene como objetivo reconocer y motivar a más mujeres a unirse a la ingeniería, un campo históricamente dominado por hombres.
En este sentido, la ingeniera Solange Schelske, directora de la Escuela de Robótica de la provincia, contó que la fecha “ha sido asignada justamente por una sociedad de mujeres en ingeniería del Reino Unido, en el 2014”, es decir, que a nivel internacional hay una oleada de cambio que busca que más mujeres elijan este campo de conocimiento para desarrollar su vida profesional.
La participación de las mujeres en los campos de ciencia y tecnología, evolucionó notablemente, y analizando el caso de Misiones, en particular, consideró que “hay una realidad diferente a otras provincias debido a que tenemos justamente una política de Estado que promueve la formación en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas)”, siendo pionera en comenzar este proceso de transformación cultural.
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Además, dijo que en la Escuela de Robótica, percibieron una participación más equitativa de niñas y niños en edades tempranas, aunque admitió que hay menos participación de mujeres adolescentes en comparación con los hombres. Schelske manifestó que disponen de “trayectos desde los 3 años sin límite de edad y se nota mucho la participación equitativa de la mujer y los hombres de 3 a 11 o 12 años».
Respecto a los espacios académicos, destacó que las percepciones están cambiando lentamente, relatando que “en mi caso, de Ingeniería en Informática, por ahí el rol del analista de sistemas o del ingeniero era siempre un rol masculino. En las películas se solían ver programadores varones. Eso ha cambiado bastante con el tiempo”, remarcó recordando que una de las primeras programadoras fue una mujer.
Además, resaltó el papel del Club de Robótica, como un espacio donde los estudiantes de ambos géneros crearon un ambiente de colaboración “y en este espacio, por ejemplo, hay chicas también, y esas chicas, son las que nos comentan, nos traen sus inquietudes sobre cómo pueden participar, cómo pueden armar grupos”, comentó indicando que “más allá del género, lo que las une es la pasión por la robótica”.
Finalmente, mencionó que “hoy en el Silicon Misiones, se realizó el lanzamiento de una competencia internacional de robótica, donde la Escuela de Robótica es justamente organizadora nacional y en la que participaron también Panamá y Costa Rica.
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— misionesonline.net (@misionesonline) June 21, 2023
Según un estudio, solo un 23% de mujeres trabajan en la industria tecnológica en América Latina, y Argentina registra una mayor participación femenina
