Romina Chas
Vuelta a clases | Consejos para el retorno a las aulas: la importancia de la preparación emocional tras la pandemia
La vuelta a clases está próxima es por esto que las familias ya comenzaron a comprar útiles y muchas de ellas a organizarse. Por ello la psicopedagoga, Romina Chas, en diálogo con Misiones Online, remarcó la importancia de preparar a los niños emocionalmente para regresar a las aulas luego de dos años de una nueva realidad, donde las clases no fueron completamente presenciales por la pandemia.
Los desafíos de la educación especial en cuarentena: reestructurar las estrategias y articular responsabilidades con las familias
Romina Chas, licenciada en Psicopedagogía, se refirió a los desafíos que implica la virtualidad para la educación especial. En comunicación con Misiones Online, señaló que las medidas adoptadas por la pandemia de Covid-19 implican “una reestructuración”, no obstante explicó que, en función a ello, se pueden repensar los objetivos y desarrollar nuevos proyectos que “apunten a la autonomía de los chicos”.
Caso del niño desaparecido en Itaembé Guazú: “No pueden anticipar los peligros, pero mantener una rutina disminuye el riesgo”, señaló una psicopedagoga
A raíz de lo sucedido días atrás con la desaparición y posterior aparición de un niño de nueve años en el barrio posadeño de Itaembé Guazú, la psicopedagoga Romina Chas brindó algunas recomendaciones sobre cómo abordar la situación y reflexionó sobre el rol de la sociedad ante estos casos.
¿Cómo se encuentra la salud mental de los posadeños?, preocupación, incertidumbre y ansiedad, entre los principales sentimientos que afloraron en la cuarentena
Un estudio realizado por estudiantes y docentes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad de la Cuenca del Plata sobre la Salud Mental de los habitantes de Posadas reveló que los posadeños a pesar de lidiar con esas emociones logran ver con una perspectiva positiva el tiempo de aislamiento frente a sus pares de grandes ciudades. Las TICs fueron de gran soporte en este periodo.
Especialista sostiene que la motivación es más importante que el horario de clases en el aprendizaje de los adolescentes
Un estudio publicado en Nature Human Behaviour reveló que el mejor predictor de desempeño escolar es la "alineación" entre el "cronotipo" (la tendencia natural a ser más matutino o más vespertino) y el horario en el que concurren a clases. Sin embargo, Romina Chas, psicopedagoga, afirmó que el desempeño de un estudiante no puede delimitarse solo a una cuestión fisiológica, orgánica o sociométrica, sino que responde a muchos factores y variables.
Juegos peligrosos: «La ballena azul», el “abecedario del diablo”y «Momo», cómo saber si su hijo está involucrado
Desde un cambio en su rutina, hasta el aislamiento, estas son algunas señales de que su hijo podría estar involucrado en algunas de estas prácticas. Pedir ayuda ante la menor sospecha puede salvarle la vida.
