Inclusión educativa
Jóvenes del BOP 36 de Posadas promueven espacios inclusivos para personas con discapacidad: “La diversidad se abraza”
Estudiantes del BOP 36 de la capital provincial relataron cómo impulsaron el “Espacio de Calma” en su escuela y otras acciones inclusivas, señalaron rechazos de personas con discapacidad en escuelas y pidieron transformar prácticas educativas. “Cada chico puede aprender, tiene una forma diferente nada más a lo habitual”, indicaron.
Con el foco en la continuidad pedagógica, comenzó en Misiones el segundo semestre escolar entre desafíos y logros educativos
La presidenta del Consejo General de Educación, Daniela López, habló sobre la situación del sistema educativo provincial, las metas para el segundo semestre y el compromiso con la inclusión, pese a las dificultades generadas por paros.
Concientizar sobre la inclusión, movilizó a los sanvicentinos
Hoy se realizó en San Vicente una jornada y marcha para concientizar sobre las prácticas inclusivas. La organizó la comunidad educativa de la Escuela Especial 30 de la localidad y sumó el apoyo y participación de muchos establecimientos, primarios y secundarios, del municipio a cuyas aulas también asisten alumnos con capacidades distintas.
Braile: el famoso sistema para los no videntes que inventó un niño
En 1812, Louis Braille estaba jugando en el taller en el que su padre fabricaba arneses cuando sufrió un accidente que lo dejó ciego. Años después el niño perfeccionó un sistema que revolucionó la manera de comunicarse de las personas invidentes y permitió su inserción en la educación con igualdad de oportunidades.
Posadas: una mamá recorrió una decena de escuelas para inscribir a su hija con síndrome de down y no se la aceptan
A pesar que la ley de educación indica de manera clara que los chicos con capacidades diferentes deben ser aceptados e integrados a escuelas comunes, en la mayoría de las instituciones tanto públicas como privadas, ponen obstáculos para recibir a esos pequeños, poniéndolos en listas de espera o directamente recomendando a los padres que busquen instituciones especiales.
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Angeles Dormuá - Radio Libertad
Plantean que la inclusión en las escuelas también debe contemplar a los chicos con inteligencia superior a la media
El psicólogo Juan Lafata afirmó que una de las materias pendientes en la educación de la provincia, es la verdadera inclusión de alumnos con capacidades superiores. Esto se da en el marco del reclamo de profesionales de la psicopedagogía y padres de chicos con capacidades diferentes, por las trabas y dificultades que encuentran en las escuelas públicas y privadas, donde se incumple con la ley que debe garantizar la educación de niños especiales en instituciones comunes
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Juan Lafata - Radio Libertad
La matrícula de los niveles iniciales aumentó un 30 por ciento en Misiones
El gobernador de la provincia, Maurice Closs indicó que en los últimos ocho años la matricula de alumnos del nivel inicial ha pasado de 34 mil alumnos, a 45 mil alumnos, lo que muestra un crecimiento superior al 30 por ciento en la inclusión temprana. En las salas de cuatro años actualmente hay 17 mil niños, cuando al inicio de su gestión eran solamente 5 mil alumnos.
[audio mp3="http://static.misionesonline.news/wp-content/uploads/2015/05/Closs.mp3"][/audio]Maurice Closs, gobernador de Misiones. Radio Libertad
