Los desafíos del fin del receso de invierno en Misiones: “Es un riesgo siempre que algún chico no vuelva a clases”

La directora de Políticas Estudiantiles del Ministerio de Educación de Misiones, Emilia Lunge, abordó los principales desafíos del regreso a clases tras las vacaciones de invierno. Entre los temas destacó el monitoreo de asistencia, la contención en escuelas que atravesaron situaciones dolorosas, la preparación de eventos como el Encuentro Provincial de Centros de Estudiantes y las jornadas de prevención, y la incidencia de las inundaciones en algunas zonas.

Tras el receso invernal, miles de estudiantes misioneros retornan a las aulas este lunes. La directora de Políticas Estudiantiles del Ministerio de Educación, Lic. Emilia Lunge, detalló en una entrevista con el programa de streaming Día Siete, transmitido por Misiones Online, los operativos que se implementan para garantizar el regreso de todos los alumnos, la contención en escuelas que vivieron tragedias, la agenda de actividades del segundo semestre y los protocolos ante ausencias o situaciones climáticas adversas. La funcionaria destacó la importancia de la vuelta a clases como un momento de reencuentro y de continuidad del proceso educativo.

Monitoreo y contención tras el receso

Uno de los ejes centrales para el Ministerio de Educación es garantizar que ningún estudiante quede fuera del sistema después de las vacaciones. “Políticas Estudiantiles, que es el espacio de convivencia escolar de los estudiantes, tiene como dos ejes muy importantes: uno es que vuelvan todos, poder estar monitoreando junto a los directivos y docentes si algún chico no volvió, qué pasó, para indagar, porque es un riesgo siempre después de vacaciones de invierno que algún chico no vuelva a clases”, afirmó Lunge.

En ese sentido, también se preparan operativos especiales para escuelas que afrontaron situaciones dolorosas. “El lunes vamos a estar en Campo Ramón conteniendo a los chicos que perdieron a una compañera, que están en situación de duelo. En Santa Ana también, con todo lo que pasó, conteniendo a los estudiantes y a los docentes. Entonces, también tiene esa parte de que hay escuelas que vuelven a una dinámica distinta por alguna situación dolorosa, y nos toca hacer el duelo, la contención y el acompañamiento”, agregó.

Agenda del segundo semestre

Además de la vuelta a clases, el Ministerio trabaja en la preparación de múltiples actividades que se desarrollarán durante el segundo semestre. “Nos estamos preparando para el Encuentro Provincial de Centros de Estudiante que es ahora nomás, el 12 de agosto,  y también las Jornadas Provinciales de Prevención de Trata de Personas, donde todas las escuelas de la provincia hacen un cambio de actividad y trabajan toda esta temática el 30 de julio. También nos vamos preparando porque en septiembre, además del Mes del Estudiante, tenemos la Jornada Provincial de Prevención del Suicidio en el Ámbito Educativo, y después en noviembre están las Jornadas de Educar en Igualdad, que es de prevención de violencias”, detalló Lunge.

En línea con esto, la funcionaria destacó la importancia de que los municipios ya están organizando los espacios para los festejos estudiantiles. “Muchos municipios tienen la Asociación Municipal de Estudiantes Secundarios, acá está APES, ACEDO en Oberá, en Eldorado, Iguazú, Puerto Esperanza, San Ignacio, Apóstoles, Concepción. Son muchos los municipios que ya tienen sus asociaciones armadas, entonces desde principio de año van armando el cronograma de tareas”, señaló.

Motivos de abandono y protocolo de actuación

Cuando un alumno no se reincorpora después del receso, el Ministerio activa un protocolo de búsqueda y contención. “Primero trabaja el Consejo General de Educación a través de las escuelas o el SPEPM, informando cuando un estudiante no regresa a clases. Hay pasos previos, tratar de comunicarse con los tutores, ver qué está pasando por si viajaron y todavía no volvieron, o si hay alguna situación de salud. Primero se trata de ver que no se haya vulnerado ningún derecho”, explicó Lunge.

En cuanto a las razones más frecuentes de abandono, la directora señaló que en secundaria “tiene que ver con que antes de vacaciones de invierno ya no venían fluyendo bien las cosas en el ámbito educativo, y los chicos deciden abandonar la escuela. También hay situaciones de mudanza o rotaciones asociadas a la producción, cuando migran por trabajo”. Agregó que “la escuela siempre trata de verificar que si el chico no está con pases, lo que significa que no está en otra escuela, entonces trata de agotar todas las instancias de comunicación con la familia. Después se pasa a una instancia de actuación, donde se comunica a la Dirección de Niñez de cada municipio y, si se requiere, se da intervención judicial porque el derecho a la educación implica una responsabilidad de los tutores”.

En ese proceso, el docente cumple un papel clave. “Depende de la situación que se detecte. Puede tener que ver con una situación individual de ese adolescente. En el caso de que se detecte alguna vulneración de algún derechos, como violencia o algún tipo de situación, ahí sí se da actuación inmediata, se da intervención a la justicia para ver qué está pasando”, explicó Lunge.

Inundaciones y acceso a las escuelas

Otro factor que incide en el regreso a las aulas son las inundaciones que afectan a varias zonas de la provincia. “Afortunadamente todavía ninguna escuela está inundada, pero sí hay escuelas que están siendo preparadas para recibir evacuados en el caso que se requiera. El comité de crisis está trabajando al respecto”, indicó Lunge.

La funcionaria reconoció que “actualmente solamente estamos complicados con la zona centro de la provincia”, y explicó que “ante una situación que complique la llegada de los chicos a la escuela, el mismo Estado actúa para tener en cuenta cómo hacer llegar el material a los chicos, cómo darle contención, ver qué está sucediendo, porque ahí prima el derecho a la salud por sobre el de la educación”.

Expectativas para el segundo semestre

De cara al segundo semestre, Lunge destacó que “la expectativa es que todo salga bien, libre de violencias, que es lo más importante”. “Nosotros como ministerio intervenimos cuando algo no fluyó tan bien y requiere acompañamiento en cuanto a la sana convivencia entre las escuelas”, agregó.

Finalmente, la directora recordó que “los chicos de secundaria tienen mesas de exámenes la semana que viene, que aprovechen para rendir las previas, porque las becas Progresar pagan todas las cuotas si no te llevas ninguna previa a marzo”. Así, la vuelta a clases también implica un momento para ponerse al día académicamente.

Misiones lideró las exportaciones del NEA en el 1er semestre de 2026, concentrando el 44% de las ventas con USD 271 millones. 📈 Un impulso económico clave para la región.https://t.co/owlXEYKbc6#Misiones #Exportaciones #NEA #Economia pic.twitter.com/rHPHiDC5yX

— misionesonline.net (@misionesonline) July 25, 2026