“Ante la ausencia de la Nación, absorbimos obras con fondos provinciales”, sostuvo el Ministro de Educación de Misiones

El ministro de Educación, Ramiro Aranda, se participó de la reunión con intendentes en 25 de Mayo. Destacó el financiamiento provincial de obras escolares y la importancia de la cercanía con los municipios para gestionar de forma eficiente, a fin de garantizar el funcionamiento de las instituciones educativas.

El ministro de Educación de Misiones, Ramiro Aranda, participó la reunión del Gabinete ampliada con intendentes en 25 de Mayo para abordar diversas problemáticas y demandas de los municipios. El encuentro, que describió como “muy productivo”, permitió una interacción directa con los jefes comunales, quienes acercaron las necesidades de sus localidades.

Aranda explicó que la dinámica de estas reuniones facilita la gestión al concentrar a varios funcionarios de distintas áreas. “Nos permite también esa cercanía porque muchas tenemos, por supuesto, la indicación siempre de ir a los municipios, de hablar primero con los intendentes para poder estar cerca con las gestiones”, afirmó. Además, agregó que “poder juntar a muchos y que sean de la zona también nos permite avanzar sobre cuestiones que a veces, capaz, cuando hablamos de obra de escuela, tenemos acá infraestructura, tenemos a la UCEP, tenemos a la IPRODA, capaz hay una cuestión de un barrio nuevo, una escuela que se tuvo que reubicar y está vialidad para ver el tema de caminos o una instalación eléctrica, hablamos con energía de Misiones”. El ministro destacó que esta coordinación interministerial agiliza las respuestas a las demandas. “Esto de poder tener a los funcionarios en conjunto trabajando con un grupo de intendentes abre una linda posibilidad para poder tener de primera mano las demandas y poder intentar generar las respuestas de manera más rápida”, sostuvo.

Financiamiento de obras

Una de las principales preocupaciones en la agenda fueron las obras de infraestructura, especialmente las escolares, cuya financiación se vio afectada por la falta de envío de fondos nacionales. Aranda enfatizó el esfuerzo provincial para sostener estos proyectos. “Obras es lo que estamos sufriendo a partir de que no llegaron fondos, los fondos nacionales para las obras. Seguimos en esas gestiones. Hay muchísimas obras que tenemos que hemos absorbido con fondos provinciales, es más, estamos ahora en breve anunciando dos inauguraciones”, detalló. En ese sentido, el ministro mencionó la reciente ampliación de talleres en la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) de San Vicente, financiada íntegramente con recursos provinciales. “Eso es con fondos provinciales, con muchísimo esfuerzo con la plata que recauda la provincia, fondo que entra en el gobierno provincial, se reinvierte y vuelve a los misioneros en obras, vuelve en asfalto, vuelve en escuela, vuelve en cargos que se necesitan, en barrios que están creciendo”, explicó.

El funcionario resaltó la importancia de escuchar a los intendentes, quienes son el nexo directo con la comunidad. “La verdad que nos pone muy contento poder tener este tipo de herramienta y sobre todo que el intendente se sienta escuchado porque trae es el que trae las demandas de la sociedad, el que trae la demanda de su pueblo de las ciudades y que a nosotros necesitamos saberlas porque es nuestro insumo para poder trabajar”, concluyó.

Compromiso docente

En cuanto a la situación educativa general, Aranda aseguró que el ciclo lectivo transcurre con normalidad y los días de clases se cumplen según lo previsto. Además, adelantó que próximamente se realizarán anuncios importantes relacionados con programas educativos. “Vamos en breve estaremos haciendo unos anuncios, ya lo estuve hablando con el gobernador vinculados a los distintos programas que venimos lanzando y fortaleciendo para la lengua y la matemática acá en la provincia, así que en breve vamos a estar contando unas buenas noticias”, informó. El ministro también aprovechó la oportunidad para agradecer el compromiso del personal docente. “Yo principalmente agradezco el gran compromiso de los docentes que día a día sostienen las clases en el aula, que eso permite que los chicos puedan estudiar, que los chicos puedan aprender, que las escuelas, que las familias puedan ir a trabajar, porque también que un chico esté en la escuela implica la posibilidad de una familia de poder ir a trabajar”, finalizó.

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