Mochilas transparentes: exdirectora misionera recordó su propuesta ante la violencia escolar y pidió más acompañamiento profesional

Ante la ola de amenazas y desafíos virales en escuelas misioneras, la exdirectora Tomaza González reivindicó el uso de mochilas transparentes como medida preventiva. Advirtió sobre la falta de gabinetes psicopedagógicos en el interior y reclamó sanciones contundentes para frenar la escalada de violencia escolar.

Entrevista Red Ciudadana

La preocupación por la seguridad en las escuelas de Misiones escaló en los últimos días debido a la detección de amenazas y la revisión de mochilas de alumnos. Esta situación revivió el debate sobre medidas preventivas y la privacidad de los estudiantes.

Tomaza González, exdirectora de una escuela de Eldorado que años atrás impulsó el uso de mochilas transparentes, analizó el contexto actual y recordó las dificultades que enfrentó al intentar prevenir incidentes graves en su comunidad.

González explicó que aquella iniciativa surgió tras una serie de hechos violentos y el hallazgo de armas dentro del establecimiento. Sin embargo, lamentó que en aquel momento la medida fue cuestionada incluso por autoridades provinciales: “Para nosotros implementamos la mochila porque surgió en el momento y era una manera de ver, porque no podés requisar a todos los alumnos y permanentemente, además, es no se puede. Ahí sí es una invasión a la privacidad. Pero con la mochila transparente, ¿un niño qué quiere que traiga a la escuela? Los útiles. Y con la mochila transparente está muy bien”.

La falta de profesionales y el rol de los gabinetes

La docente retirada subrayó que la prevención no debe ser reactiva, sino un «trabajo de hormiga» constante. Criticó la efectividad de los equipos interdisciplinarios actuales en el interior de la provincia, señalando que muchas veces no actúan en el terreno. “Esta implementación de psicopedagogo, de psicólogo en la escuela, se debe implementar hace mucho tiempo porque la violencia no es de ahora. Nosotros lo pedíamos a gritos y me acuerdo, el 2012, 2013, 2014. El tema es que justamente se había tomado en un contexto en que se había producido una seguidilla de hechos de violencia, inclusive habíamos encontrado algunas armas. Hicimos cientos de pedidos, habíamos hecho el pedido. Esas ayudas nunca llegaron y la violencia siguió escalando”, recordó.

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Sobre el fenómeno actual de amenazas en baños y redes sociales, González evitó calificarlos como simples bromas de mal gusto. “No quiero aventurarme a decir que es una broma porque de pronto ocurrieron cosas. Sabemos que hay una comunidad digital que glorifica ataques atroces. Sabemos también que existen niños, adolescentes con una identificación muy negativa. Y entonces, eso lleva a que se produzcan más violencia entre los adolescentes. Ahora se suma esta comunidad digital que vaya a saber porque es mundial, no es solamente en Argentina”, advirtió.

Sanciones y autoridad docente

Para la exdirectora, el sistema educativo actual carece de herramientas de control efectivas, lo que deriva en una pérdida de autoridad para directivos y maestros. En su visión, el acompañamiento psicológico debe ir de la mano con sanciones que marquen un camino claro para el alumno.

“Tiene que existir un límite, tiene que existir una sanción que ponga límite, que el chico sienta que no está bien lo que hizo. Los chicos vienen, hace mucho que vienen sin límites desde sus hogares. También los padres, mucha conversación también con los padres porque al no poner límites, si en la escuela el chico quiere hacer lo que quiere porque sabe que no va a tener límites. No se debe desautorizar al director o al docente que toma una medida, porque esa es otra cuestión y es muy duro. Yo lo sentí en carne propia”, concluyó González.