Referentes de la franquicia explican que el sistema, con más de 70 años de historia, se enfoca en el desarrollo de habilidades como la concentración y la autogestión para estudiantes de todas las edades, desde el nivel preescolar hasta adultos.
En un contexto educativo marcado por los desafíos en la comprensión lectora y la necesidad de nuevas herramientas, el método de estudio japonés Kumon se presenta en como una alternativa para potenciar las habilidades de los alumnos. Lejos de competir con la escuela tradicional, sus impulsores lo definen como un “gran aliado” que busca formar estudiantes independientes y con pensamiento crítico, capaces de gestionar su propio aprendizaje.
El sistema, que nació en Japón en 1954 y hoy tiene presencia en más de 60 países, fue creado por el profesor de matemáticas Toru Kumon para ayudar a su propio hijo. Según explicó Gabriel Gallardo, gerente de Kumon Argentina, el objetivo es desarrollar en los estudiantes “la concentración, hábitos de estudio, cálculo mental, comprensión lectora y raciocinio lógico”, pero por sobre todo, la capacidad de “estudiar por sí solo”. La meta final es que los alumnos se vuelvan autodidactas e independientes.
A diferencia del modelo escolar tradicional, donde una clase de 30 o 40 niños avanza al mismo ritmo, Kumon propone un plan de estudios personalizado. “Acá trabajamos sobre la propia capacidad del alumno y vamos avanzando de acuerdo a lo que ese alumno necesita”, detalló Gallardo. El método se apoya en cuadernillos auto instructivos o en una plataforma digital donde los estudiantes resuelven ejercicios con una orientación individualizada en matemática, lengua o inglés.
Julieta Andueza, orientadora del centro Kumon en Posadas, descartó cualquier tipo de conflicto con la enseñanza formal y aseguró que funcionan como un soporte clave. “Bajo ningún punto de vista colisiona con la escuela. Yo creo que nosotros como método somos en realidad un gran apoyo para la escuela en el sentido de que podemos acompañar y colaborar con el desarrollo de esos chicos”, afirmó.
El sistema se adapta tanto a los estudiantes que presentan dificultades como a aquellos con altas capacidades que se aburren en el aula. Para Andueza, el trabajo diario es fundamental para evitar el estancamiento. “Planteamos la idea de que si no estoy avanzando, estoy retrocediendo. ¿Qué nos pasa en la escuela? Nos pasa que terminamos en diciembre y cuando volvemos a empezar en marzo, fácilmente estamos un mes y medio repasando lo que vimos el año pasado”, argumentó.
La metodología consiste en dos encuentros semanales de aproximadamente 40 minutos por materia en el centro Kumón, complementados con tareas diarias en casa que no superan la media hora. Uno de los pilares es la corrección inmediata, que busca que el alumno identifique su propio error y lo resuelva en el momento para no incorporar conocimientos equivocados.
El programa no tiene límite de edad. Andueza sostuvo que el plan se diagrama según las necesidades de cada persona, ya sea un joven que necesita reforzar análisis matemático para ingresar a la universidad o un adulto que busca aprender un nuevo idioma. “Ayer tuvimos una entrevista con una persona de 75 años que quiere aprender inglés. No hay problema porque la idea justamente es que se diagrama ese determinado plan de estudios para las necesidades de cada uno”, comentó.
En la era de los cursos online y las carreras cortas, Andueza, quien también es docente universitaria, considera que el método cobra una relevancia aún mayor al proveer las herramientas de base para el futuro. “¿Qué le tengo que dar como base absolutamente indispensable para que después tenga el criterio necesario para poder elegir lo que realmente le va a construir ese futuro? Y lo que le tengo que dar es capacidad de análisis, capacidad de síntesis, mucha lectura para que tenga criterio, para que sea crítico en aquello que él está leyendo. Y esto es lo que nos da Kumon”.
