Educación y tecnología | Redes sociales, grooming y pantallas: el debate que vuelve a la agenda en Argentina

El mentor educativo Luis Lubeck analizó el impacto del uso de redes sociales en menores, el grooming y el abuso de pantallas. Cuestionó las prohibiciones como única respuesta y propuso educación digital, acompañamiento familiar y responsabilidad de las plataformas para enfrentar un problema que exige políticas de largo plazo.

Las restricciones al uso de redes sociales por parte de menores de 16 años, impulsadas recientemente en Australia, reabrieron el debate en Argentina sobre los riesgos del entorno digital, la salud mental y el rol del Estado, las familias y las plataformas tecnológicas. En ese contexto, el mentor educativo de Argentina Cibersegura, Luis Lubeck, analizó los alcances y límites de las prohibiciones y planteó la necesidad de un enfoque integral basado en el acompañamiento y la educación digital.

Consultado sobre si la experiencia australiana puede replicarse en el país, Lubeck sostuvo que se trata de “las dos cosas”, un modelo y una realidad distinta, y puso el foco en la responsabilidad de las empresas tecnológicas. “Cambiar el paradigma de realmente de alguna manera darle la responsabilidad a los medios digitales para que verifiquen sus usuarios, porque en realidad hace años existen distintas limitaciones de edad para uso de las redes sociales y son las mismas redes que no tenían realmente parámetro de verificación de edad”, afirmó.

En esa línea, señaló que durante años las restricciones fueron fácilmente eludidas por los propios usuarios. “Creo que todos podemos conocer casos hasta muy cercanos de menores de edad que simplemente ponen otra fecha en las redes sociales, que históricamente tenían restricciones de uso o de creación de cuentas para menores de 13, 14, 15 años”, dijo, y explicó que la novedad del caso australiano radica en que “les dijo a las empresas que van a ser responsables en caso de no tener verificaciones suficientes”.

Lubeck advirtió que el problema no se limita al grooming, aunque lo identificó como el riesgo más grave por su impacto directo, sino que incluye un uso abusivo de pantallas con consecuencias visibles. “Hoy hay un abuso desmedido de pantallas y que genera no sólo la posibilidad de tener exposición a riesgos dentro del mundo digital como puede ser el grooming, el acoso, estafas y demás sino que también está claramente afectando lo que son niveles de concentración, ansiedad, sueños”, señaló.

Para el referente de Argentina Cibersegura, la restricción pura no alcanza. “Hablar únicamente de restricción si consideramos que queda corto, porque la restricción por la restricción misma en general no da buenos resultados”, afirmó, y agregó que ese enfoque suele derivar en que los jóvenes busquen sortear los límites impuestos.

Ante ese escenario, propuso un camino alternativo basado en el acompañamiento. “El camino es más hablar, de limitar, de acompañar, de controlar, pero a la par de los jóvenes”, explicó. En ese marco, remarcó la importancia de la transparencia en el uso de herramientas de control parental: “Siempre mencionamos que es importante que el chico esté enterado que lo estamos controlando porque es parte justamente del acompañar al chico en su maduración en el mundo digital”.

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Otro de los ejes del diálogo fue el uso del celular en las aulas, un debate recurrente en el sistema educativo. Lubeck consideró que la tecnología es una herramienta poderosa, pero insistió en la necesidad de equilibrio. “Sin lugar a dudas la tecnología es fundamental, pero tiene que haber un balance”, dijo, y advirtió sobre la falsa idea de que los jóvenes ya dominan el mundo digital. “A veces caemos en la falsa sensación de que los chicos saben usar la tecnología porque saben manejar un teléfono y eso no se verifica”.

En ese sentido, planteó la necesidad de formar habilidades digitales reales. “Saber cómo escribir un documento, cómo cargar una hoja de cálculo, cómo buscar correctamente algo en internet y trabajar el análisis crítico de los resultados son habilidades fundamentales”, afirmó, y subrayó que esas competencias resultan claves para el futuro laboral y ciudadano.

Respecto del rol del Estado, Lubeck aseguró que el tema ya ingresó en la agenda pública. “Hemos participado en varias legislaturas provinciales para hablar sobre el caso de juegos en línea y ver cómo impulsa la aplicativa”, señaló, aunque reconoció que los cambios no son inmediatos. “Son resultados que se van a ver a mediano y largo plazo”, afirmó, y concluyó que el desafío es actuar ahora para evitar consecuencias más graves en los próximos años.

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— misionesonline.net (@misionesonline) December 15, 2025