Directora de una escuela de Posadas advierte sobre el uso de celulares, la responsabilidad adulta y la necesidad de generar entornos escolares más saludables

Gladis Ledesma, directora del colegio Martín Moussy, analizó el impacto del uso de redes entre adolescentes, cuestionó prohibiciones totales y remarcó el rol central de las familias. Describió un año escolar atravesado por conflictos internos, episodios virales y reorganización institucional, y pidió mayor responsabilidad parental.

Gladis Ledesma (Radio República)

La directora del Colegio Martín Moussy de Posadas, Gladis Ledesma, analizó el rol de la escuela y la familia frente a las problemáticas que surgen en la etapa escolar, especialmente en lo que respecta al uso de dispositivos y la falta de responsabilidad adulta. La educadora subrayó que la prohibición total de las redes sociales en menores de 16 años puede ser contraproducente, ya que genera evasión y falta de control, e insistió en la necesidad de que los padres asuman su rol de modelo y promuevan un uso responsable desde la casa.

Ledesma consideró que la sociedad atraviesa una «transición» donde coexisten grupos de alumnos sumamente solidarios con pequeños grupos con conductas negativas, lo que requiere una «vuelta de tuerca» desde lo institucional para generar espacios más saludables. Asimismo, señaló que los docentes deben ocuparse de los contenidos pedagógicos, pero también se ven obligados a abordar «emergentes» como la seguridad o la violencia que antes caían en la órbita familiar.

En relación con el uso de celulares en el ámbito educativo, la directora mencionó que en su institución buscan desalentar su uso en el aula. «Nosotros creemos que el año que viene vamos a implementar directamente no usar en el aula, salvo en los casos en que tengan autorización para usar y que los profesores pidan. Vamos a ir disminuyendo de esa manera el uso del celular en la escuela», afirmó la directora. Si bien reconoció que el dispositivo puede ser una herramienta de apoyo, sostuvo que su uso sin control inhibe el desarrollo de una ciudadanía responsable.

«Los chicos manejan el celular pero no son ciudadanos responsables. Eso se aprende en la escuela, no importa si es virtual o con el uso del celular. A ser ciudadano y a ser persona se aprende con valores y con enseñanza desde la casa y la escuela tiene que profundizar», sentenció Ledesma.

La directora también se refirió al rol de los padres ante situaciones conflictivas como el bullying. Señaló que en muchos casos, los adultos se desentienden de lo que ocurre con sus hijos, e insistió en la necesidad de que los padres asuman responsabilidades, incluso proponiendo sanciones para quienes no se involucren.

“Nosotros a veces llamamos y le decimos, pasó esto, no, mi hijo no hizo esto. Cuando uno le llama a un padre y le dice, hizo esto, es porque hizo. O sea, asumir sus responsabilidades”, remarcó la docente.

Ledesma recordó el caso de conflicto derivado de la estudiantina que generó un problema interno en la institución: “Primero fue un robo de chanchas hecho por alumnos que fueron individualizados. La policía sabía quiénes eran, dónde estaban, dónde estaban las chanchas”. Explicó que la situación derivó en tensiones internas y externas. 

También detalló el esfuerzo institucional para contener la situación: “Teníamos un grupo de más de diez profesores que acompañaban. El que tenía amonestaciones quedaba fuera”. Pese a la conflictividad, aseguró que lograron cerrar el ciclo con estabilidad: “Terminamos bien el año, con todas las cosas. Eso nos dio fortaleza, pero también un llamado de atención en que siempre hay que seguir estando”.