El 8° Congreso Internacional de Flipped Learning reunió a especialistas y educadores de distintas provincias y de otros países para debatir sobre innovación pedagógica, liderazgo y aprendizaje híbrido.
El Ministerio de Educación de Misiones, a través del equipo de Plataforma Guacurarí y la Dirección General de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), llevó adelante este miércoles la 8ª edición del Congreso Internacional de Flipped Learning, un espacio de formación y reflexión educativa que reunió a más de 10 mil participantes de manera virtual desde distintos puntos del país y del mundo.
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El evento se realizó en el Salón Oval del Ministerio de Educación y tuvo una agenda de disertaciones, paneles y experiencias locales, nacionales e internacionales centradas en el aprendizaje híbrido y los nuevos desafíos de la educación.
“En esta oportunidad se denomina Sinergias para formar en clave híbrida. Estamos con más de 10.000 participantes que están conectados y siguiendo minuto a minuto las disertaciones”, explicó Alejandra Pacheco, directora general de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Una mirada integral sobre la educación híbrida
El congreso abordó temáticas vinculadas al formato híbrido, pero desde una perspectiva más amplia. “Lo que queríamos traer a colación no es solamente lo presencial de lo virtual, sino las dicotomías que tenemos siempre en educación. Hoy, por ejemplo, inteligencia artificial, inteligencia espiritual o emocional, y el rol de la ética en el trato con la tecnología”, señaló Pacheco.
Durante la jornada se desarrollaron siete disertaciones principales que se extendieron de 8 a 17 horas, con paneles sobre liderazgo educativo y experiencias innovadoras locales. “Uno de los paneles está centrado en la cuestión del liderazgo. ¿Qué estudiantes queremos formar hoy como docentes y como sistema educativo? ¿Queremos que sean líderes? Creemos que sí”, indicó la funcionaria.
También se compartieron experiencias regionales, entre ellas una propuesta de genética de la Universidad Nacional de Misiones, junto con aportes de disertantes internacionales, como Raúl Santiago, quien participó desde Costa Rica.
El modelo Flipped Learning
El enfoque del congreso se centró en el modelo pedagógico Flipped Learning (aprendizaje invertido), que promueve un cambio en los roles tradicionales del aula.
“El Flipped Learning es un modelo de enseñanza que promueve la ganancia del tiempo en el aula. El estudiante primero tiene contacto con el contenido en un espacio individual, a través de recursos digitales, y luego en el aula trabaja de forma grupal, optimizando el tiempo. El docente se convierte en guía y el estudiante en protagonista del aprendizaje”, detalló Pacheco.
Debate sobre el uso del celular en las aulas
Consultada sobre la decisión que tomaron algunos colegios de la provincia —tanto de gestión pública como privada— de prohibir el uso de celulares en el aula, Pacheco consideró que se trata de “una problemática que hay que charlarla, evidenciarla y acompañarla”.
“Desde el Ministerio venimos trabajando hace mucho tiempo en la incorporación de la tecnología en el aula, de manera pedagógica. Existe una ley, sancionada en agosto de 2020, que promueve el uso del celular y de otros dispositivos, como computadoras o tablets, siempre con fines educativos”, recordó.
La funcionaria destacó que el desafío está en el uso pedagógico de la herramienta, no en su prohibición. “Nosotros decimos que prohibir nunca nos lleva a buen punto. El uso pedagógico tiene que estar, y después cada institución regula cómo lo implementa. Me gusta hablar de regulación más que de prohibición”, sostuvo.
Pacheco subrayó que el celular debe ser entendido como una herramienta educativa más, al igual que cualquier otro recurso tecnológico. “El celular tiene que ser utilizado como una herramienta. Las herramientas son útiles cuando se las usa con un propósito. Si la clase está planificada para que se use, se usa; si no, se guarda. No se trata de eliminar su uso, sino de enseñar a usarlo con sentido pedagógico”, concluyó.
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— misionesonline.net (@misionesonline) March 18, 2024
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