Elecciones en Misiones | “La docencia me conecta con las personas desde todas sus dimensiones”, destacó la docente y candidata a concejal de Posadas Irina Bondarenco

La docente y candidata a concejal de Posadas, Irina Bondarenco, visitó el programa Tere Educativo, que se emite todos los miércoles a las 17 horas por el streaming de Misiones Online. En una entrevista distendida y llena de anécdotas, compartió su recorrido académico, su vocación por la enseñanza y su visión de la política como una herramienta de transformación social.

Irina Bondarenco es politóloga, formada en la Universidad Católica Argentina (UCA), donde también realizó una maestría en Comunicación.  Además de su paso por la UCA, actualmente cursa una especialización en periodismo cultural en la Universidad Nacional de La Plata, una deuda personal que tenía con la educación pública. “Siempre soñé con ser periodista, y ahora me estoy dando ese gusto”, compartió con entusiasmo.

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Su ingreso al mundo de la enseñanza comenzó desde la fe. Estudió en un colegio católico, participó de misiones en Gualeguaychú, y fue en ese contexto que sintió el llamado a ser catequista. “Ese fue mi primer contacto con la docencia. Después hice una especialización de dos años y comencé a dar clases en un colegio secundario de mujeres. Fue una experiencia que atesoro hasta hoy”, contó.

Con el tiempo, su carrera docente se expandió al ámbito universitario. Llegó a dar clases en diplomaturas y universidades de todo el país, como en la Universidad del Chaco Austral, donde recientemente participó como docente en una diplomatura sobre campañas políticas.

La educación virtual y sus desafíos

Respecto al contexto actual de la enseñanza, reflexionó sobre el impacto de la virtualidad: “Hoy el desafío es construir vínculos a través de la pantalla. No es fácil, pero intento que las clases sean participativas y que los alumnos se involucren desde donde puedan. Muchos estudian mientras trabajan o cuidan a sus hijos”.

Bondarenco subrayó también los cambios que la inteligencia artificial y las nuevas tecnologías trajeron a la educación: “Ya no sirve pedirles a los estudiantes que repitan definiciones. El verdadero desafío es hacerlos pensar, razonar y aplicar lo aprendido”.

Ciencia política y vocación política

Consultada sobre su candidatura a concejal y cómo vive hoy lo que alguna vez estudió, Bondarenco recordó un debate muy presente en sus años de facultad: si estudiar ciencias políticas implica necesariamente ejercer la política. “Muchos decíamos que no, que una cosa era la teoría y otra la práctica. Pero con el tiempo entendí que la vocación política puede surgir desde cualquier formación. Lo importante es el deseo de transformar la realidad”.

Para ella, la política no está separada de la vida cotidiana. “Todo lo social atraviesa a la política. Así como todos nos sentimos con derecho a opinar sobre educación por haber pasado por la escuela, también opinamos de política porque nos afecta directamente”, explicó.

La escritura como herramienta de expresión.

En otro tramo de la entrevista, Bondarenco compartió su experiencia dando talleres de escritura creativa. “Ahí se ve la esencia de las personas. Lo que surge cuando los chicos escriben desde sus emociones es espectacular. Es una forma de contención, de expresión, muy poderosa”, relató.

En tiempos donde la salud mental juvenil es una preocupación creciente, destacó el papel de la escritura como canal de expresión: “Después de la pandemia, con todo lo que eso implicó en términos de encierro y aislamiento, ofrecer espacios donde los chicos puedan poner en palabras lo que sienten es fundamental”.

Un puente entre la educación y la política

A lo largo de la entrevista, Irina Bondarenco dejó claro que su vocación política y su amor por la docencia no son caminos separados, sino que se entrelazan constantemente. “Lo que más me gusta es conectar con las personas, acompañarlas, estar cerca. Eso lo encontré tanto en el aula como en mi camino político”.

En tiempos de transformación educativa y social, su mirada humana, integral y comprometida con la comunidad invita a repensar el rol del docente y del político como actores fundamentales en la construcción de una sociedad más justa y empática.

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