Posadas | Docentes y estudiantes marcharon en defensa de la educación pública: “Estamos preocupados por el financiamiento y la campaña de desacreditación a las universidades”

En Posadas, la movilización comenzó a las 17 horas, con los convocados reuniéndose en el Mástil de la ciudad. Desde allí, se dirigieron hasta la Plaza 9 de Julio, donde se llevó a cabo un acto público. En el evento, representantes de agrupaciones estudiantiles, docentes y diversos sectores tomaron la palabra para expresar su descontento por la situación actual y reafirmar la importancia de la universidad pública como un motor de movilidad social y desarrollo para el país.

La importancia de la educación pública y su impacto social

Alicia Bohren, rectora de la Universidad Nacional de Misiones (UNAM), expresó su orgullo por la participación masiva de la sociedad en la marcha. “Estoy muy orgullosa de ver a la comunidad, no solo estudiantes y docentes, sino también a vecinos, familias y organizaciones sociales, unidos en defensa de la educación pública”, señaló Bohren.

Además, destacó que la universidad no solo es un lugar de formación académica, sino un espacio que permite a los jóvenes construir proyectos de vida y alcanzar sus sueños.

Por su parte, Cristian Montivero, abogado y defensor de la educación pública, resaltó la importancia de esta institución como motor de movilidad social. “Gracias a la Universidad Pública, mi mamá y mis tíos fueron la primera generación de profesionales de mi familia”, señaló.

Además, Montivero recordó el legado de figuras como Perón e Yrigoyen, quienes impulsaron la educación pública para garantizar que “el hijo del obrero pueda ser ingeniero, abogado o médico”.

FaBio Rippel, egresado de la UNAM, compartió su experiencia personal y familiar. “Soy hijo de un agricultor minifundista, y fui el primero en mi familia en recibir un título universitario”, comentó. Afirmó que su progreso personal y el de su hijo, también egresado de la universidad pública, fueron posibles gracias a este sistema educativo.

“La movilidad social se genera invirtiendo en educación. Sin la universidad pública, no habría tenido las mismas oportunidades”, aseguró Rippel.

Por su parte, Juan Ledesma, estudiante del profesorado de Matemáticas en la Facultad de Ciencias Exactas de la UNAM, compartió su testimonio personal sobre el impacto de la universidad pública en su vida. “Como hijo de un padre obrero y una madre ama de casa, la universidad pública me dio la posibilidad de estudiar una carrera de grado, algo que mis padres no podrían costear en una universidad privada”, señaló Ledesma, destacando el rol crucial de la educación gratuita en su desarrollo personal y académico.

Preocupación por el desfinanciamiento y la crisis presupuestaria

La situación presupuestaria de las universidades nacionales fue un tema central en las declaraciones de los entrevistados y lecturas en el acto de la Plaza 9 de Julio. Alicia Bohren mostró su preocupación por el panorama incierto que atraviesa la educación superior. “Estamos preocupados por el financiamiento, no sabemos qué va a pasar y sentimos que hay una campaña para desacreditar a las universidades públicas”, afirmó.

Sin embargo, Bohren resaltó que la UNAM se distingue por su transparencia y procesos de auditoría, lo que brinda tranquilidad tanto a la institución como a la sociedad. Asimismo, invitó a todos los interesados en conocer qué se hace con el presupuesto a buscar, en los canales correspondientes.

Cristian Montivero fue contundente al señalar que las políticas de ajuste del gobierno están afectando directamente a las universidades. “Lamentablemente, se está desfinanciando la universidad», afirmó, y agregó que este desfinanciamiento es parte de un plan más amplio que beneficia a las grandes corporaciones en detrimento de la educación y los trabajadores. “Es un gobierno que favorece a las grandes empresas mientras descuida la educación. Los trabajadores soportan una carga impositiva desproporcionada, mientras sectores como el litio o la minería reciben grandes exenciones fiscales”, denunció Montivero.

Fabio Rippel también se mostró preocupado por la situación financiera de las universidades y explicó que el problema no es la falta de recursos, sino la distribución de los mismos. “Con solo eliminar las exenciones impositivas para sectores privilegiados, podríamos financiar no solo las universidades, sino también otros niveles de la educación pública, como la primaria y la secundaria”, indicó Rippel.

También, sugirió que eliminar el régimen de promoción industrial en Tierra del Fuego o las exenciones de ganancias para jueces sería suficiente para cubrir el financiamiento necesario.

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— misionesonline.net (@misionesonline) March 18, 2024