Ángel Rodríguez, representante de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica, expresó su profunda preocupación ante la propuesta del Gobierno Nacional de suspender el financiamiento previsto para la educación técnica en 2025. Según el dirigente, la medida afectaría gravemente al sistema educativo técnico en todo el país, que depende en gran parte de los fondos del Estado Nacional establecidos por la Ley de Educación Técnica.
Rodríguez explicó que la Ley 26.058 garantiza un 0,2% del Producto Bruto Interno para el sostenimiento de la educación técnica, estipulado en su artículo 52. “Esto está explicitado claramente, y es una función indelegable del Estado Nacional. No obstante, los estados provinciales también tienen la responsabilidad de colaborar con recursos, aunque en menor medida”, sostuvo.
El riesgo surge a partir de que en el Presupuesto 2025 se establece que dejará de ser obligatoria la inversion en Educación Técnica y asi se pretende suspender dicho financiamiento durante el 2025, lo que implicaría la falta de recursos para las escuelas técnicas de todo el país. “Para una provincia como la nuestra, que ha apostado fuertemente por la educación técnica, esta decisión sería devastadora”, advirtió Rodríguez y señaló que la educación técnica requiere una inversión considerable en materiales e insumos, costos que muchas provincias no podrían cubrir sin la asistencia nacional.
En relación a las gestiones realizadas, el referente mencionó que el 6 de agosto se realizó un abrazo simbólico al Instituto Nacional de Educación Técnica (INET) como forma de protesta, y lanzó un llamado a los legisladores, tanto en la Cámara de Diputados como en el Senado, para que evalúen las graves implicancias de este proyecto. “Nuestros gurises y jóvenes dependen de esta formación para obtener un título técnico que les permita desarrollar un oficio o una formación profesional de calidad”, afirmó.
Rodríguez también señaló que, a pesar de las reiteradas solicitudes de respuestas al Gobierno Nacional, hasta el momento no han recibido ninguna solución concreta. “Desde enero estamos en alerta, y en las reuniones con el ministro de Educación de la provincia, hemos trabajado en conjunto para sobrellevar esta situación. Sin embargo, lo que llega a las provincias son partidas de años anteriores, lo que agrava aún más la situación, ya que el monto es prácticamente irrisorio debido a la inflación”, explicó.
El dirigente remarcó que la posible anulación del presupuesto nacional para la educación técnica en 2025 representaría «la desaparición de los recursos del Estado en las escuelas», lo que pondría en riesgo la continuidad de este modelo educativo fundamental para la formación de técnicos en todo. el país.
Rodríguez también hizo hincapié en que el proyecto de ley no representa una falta de dinero, sino un recorte deliberado de los recursos destinados a la educación técnica. «Cuando hablamos de recorte, nos referimos a que el dinero existe, pero se decide no destinarlo a las escuelas, sino a otro uso. Esa es la gravedad de la situación. Sabemos que la plata está, pero se la recorta para otro fin, y eso implica que no llegará a las escuelas. Esto genera un panorama muy difícil de enfrentar”, advirtió.
En Misiones, hay más de 80 escuelas técnicas, 16 escuelas agrotécnicas, que son las más afectadas por la falta de recursos. «Estas instituciones dependen de la llegada de insumos para mantener animales y producir alimentos, no se les puede decir a los docentes que esta semana no habrá comida para el ganado o que no contarán con fertilizantes. Eso significaría prácticamente la desaparición de estas escuelas», alertó Rodríguez.
Por último, el representante de AMET reiteró su llamado a los legisladores nacionales para que reconsideren la propuesta. «Esta decisión afectará a los sectores más vulnerables de la sociedad, quienes dependen de la educación técnica para formarse y obtener un oficio. Estamos analizando recurrir a la justicia para pedir la inconstitucionalidad de esta medida», concluyó.
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— misionesonline.net (@misionesonline) March 18, 2024
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