El reconocido filósofo argentino y experto en nuevos medios, Alejandro Piscitelli, brindó una ponencia de 45 minutos a docentes de la provincia y compartió insights derivados de más de 120 horas de entrenamiento, abordando temas cruciales en el contexto educativo actual,
Uno de los aspectos centrales de la presentación fue la denominada «máquina del caos», haciendo referencia a las plataformas sociales y su influencia en la polarización y confusión. Piscitelli destacó cómo estas plataformas impactan en la sociedad y generan desafíos en la comprensión de la realidad.
La discusión se extendió hacia la relación entre tecnología y política, explorando la complejidad de la realidad que a menudo supera nuestras categorías y distinciones. La reflexión sobre la inteligencia artificial también ocupó un espacio relevante, «siendo el término del año», dijo, y un movimiento que alteró códigos y formas de entendimiento.
El filósofo cerró la presentación abordando el proyecto «manocracia», desarrollado en el Silicon Misiones. Este proyecto, según explicó el experto, busca explorar la transición de burocracias a enfoques más humanos, reflexionando sobre cómo adaptarse a los cambios en la sociedad contemporánea.
En el corazón de la discusión, Piscitelli resaltó la necesidad de comprender los desafíos actuales en la educación. «Lo que nos interesa es tratar de entender qué está pasando e innovar en las escuelas», enfatizó, señalando la importancia de adaptarse a la velocidad de la innovación tecnológica.
El filósofo destacó el cambio en el enfoque de las instituciones educativas, que históricamente transmitían información y renovaban el pasado, pero ahora se enfrentan a la velocidad de la innovación tecnológica. «Estamos hablando de pulsar el mundo, hablamos de buena clase», expresó Piscitelli, destacando la necesidad de ajustar la estructura educativa para atender a la diversidad de estímulos y demandas de los estudiantes.
En este contexto, se subrayó la importancia de adaptar la educación a la era digital, con la personalización curricular y la atención centrada en el alumno como objetivos clave. Piscitelli concluyó enfatizando la necesidad de acelerar la adaptación y formación docente para abordar los desafíos actuales con eficacia.
Alejandro Piscitelli enfatizó la necesidad de combinar el pensar y el hacer, subrayando la relevancia de proyectos concretos que se están desarrollando en escuelas de innovación y robótica. El esfuerzo por integrar estas experiencias enriquecedoras se evidencia en la colaboración entre equipos y la búsqueda de un equilibrio entre teoría y práctica en el ámbito educativo.
El experto resaltó la singularidad del ejercicio llevado a cabo en la región, donde se busca no solo innovar en las aulas, sino también capacitar a funcionarios y romper compartimentos estancos. «Creemos que estamos avanzando mucho, vamos bien», concluyó, destacando el apoyo y reconocimiento recibido, que considera parte fundamental del proceso de cambio que están impulsando.
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— misionesonline.net (@misionesonline) June 21, 2023
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