La Escuela Secundaria Innovación celebra su cuarto aniversario

La escuela Secundaria Innovación se inauguró en el 2019. En una entrevista con Misiones Online TV, Ramiro Aranda, Director de la Escuela Secundaria de Innovación de Misiones, brindó información sobre el funcionamiento de la escuela durante estos 4 años. El modelo de la escuela, ya comenzó la expansión a su vez, a toda la provincia a través de 195 escuelas.

¿Qué sienten en este cuarto aniversario?

Ramiro Aranda: Estamos muy felices. Son cuatro años cumplidos ahora del trabajo en la escuela y la verdad me parece mucho más. Pero bueno, en estos cuatro años, la verdad, pudimos desarrollar todo lo que queríamos. El modelo de la escuela, ya comenzó la expansión a su vez, a toda la provincia a través de 195 escuelas con la política transformación del secundario. Bueno, nos tocó un domingo, así que toda esta semana estamos de festejo con los estudiantes, los profesores aprovechamos también que tenemos la visita de Alejandro Piscitelli ayer estuvo en la escuela. Hoy estamos en el Ministerio con una actividad con él. Así que también aprovechamos la visita de él y que también todo el año pasado vino con nosotros. Así que una semana, muchas actividades, nosotros muy feliz por empezar este quinto año, ya con una promoción de egresados que fue en diciembre del año pasado, pudimos celebrar y pudimos cumplir con esa meta de los primeros egresados de la escuela. Y este año, ya pensando en la segunda promoción, con muchos proyectos, con una expansión en lo que es también la infraestructura de la escuela. Estamos en plena obra y contentísimos de que a partir de este año ya ingresaron 100 ingresantes nuevos y bueno, a partir de eso, todos los años tener 100 chicos nuevos todos los años, para nosotros es una meta alcanzada. Implica que hay un modelo que está funcionando y que tiene mucha demanda acá en la provincia.

¿Cuántos chicos fueron a la primera promoción?

RA: La primera promoción fueron los primeros treinta estudiantes que en el año 2019 habían ingresado con nosotros en segundo año, cuando abrimos la escuela, el 12 de marzo del 2019, abrimos el ciclo básico primer y segundo año juntos, así que los que habían ingresado en segundo año lograron egresar. Por suerte, siempre decimos sin que alguien quede en el camino pudieron egresar. Por supuesto, algunos se llevaron alguna materia que eso no es algo que nos tenga que extrañar porque es parte de la escuela. Pero lo importante es que nadie está dejando la escuela. Es más, empezamos con catorce chicos en el segundo año y terminamos en quinto año con treinta, así que muy felices y ellos ya están estudiando en la facultad distintas carreras de nivel superior y algunos ya también con propuestas laborales, algunos que tuvieron muy buen trabajo en su pasantía profesional, sus prácticas profesionales que hicieron Silicon y que ya hay instituciones que trabajan con tecnología que se estuvieron contactando para que empiecen a trabajar.

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¿De qué se trata o qué particularidades tiene la escuela secundaria innovación?

RA: La escuela secundaria innovación lo que hace es tomar un abanico de estrategias, de metodologías que existen en todo el mundo. Cuando empezamos la escuela no miramos solamente las experiencias locales, sino que miramos de todo el país, miramos hacia fuera y a partir de eso se concluyó un proyecto y un modelo bien misionerista que siempre, cuando vienen de otras provincias o otros países a conocer la escuela, nos preguntan y cómo pudieron hacer este, bueno tenemos una ley de educación de disruptiva, hay una legislatura provincial aca que sanciona leyes en consecuencia para haya un PoloTIC, Silicon Misiones, una escuela robótica, una escuela secundaria Innovación. Bueno, a partir de eso, nosotros trabajamos con metodologías activas, trabajamos haciendo ciencia. Los estudiantes salen con un nivel muy bueno, pero a su vez bailan, cantan, hacen arte, hacen deporte porque el cerebro es un músculo que tiene muchas partes. Hay múltiples inteligencias, no pasa solamente por sentarse a leer un montón de libros sino también por ejercitar lo que tiene que ver la parte artística con lo que tiene que ver la parte física. Y bueno, con ese combo los estudiantes cursan de 8:00 a 16:00 hs y a partir de eso vemos los resultados. Trabajan con materias integradas, trabajan mucho lo que es ciencia, ciencia dura, tenemos Laboratorio de Biología. O sea, una experiencia bien experimental, por decirlo de una manera y estamos logramos muy buenos resultados. Estamos muy orgullosos del trabajo.

¿De qué se trata el aula invertida? ¿Cómo es el trabajo ahí?

RA: Bueno, particularmente misiones cuando se crea la Escuela Secundaria innovación merece un trabajo muy fuerte con lo que tenía que ver con Aula invertida. Es más se realizan todos los años un congreso internacional y bueno, a partir de eso, es una de las metodologías que trabajamos dentro del aula, que pasa por esta cuestión de entender los procesos de enseñanza que se dan tanto dentro la escuela como también en la casa. Entonces hay distintos momentos en los cuales el docente prepara material para que el estudiante tenga acceso desde la casa y a partir de eso la escuela es un espacio de preguntas, de repreguntas y también de análisis de lo que se estuvo trabajando. La verdad que nos ayudó mucho en el tiempo de pandemia esta metodología y sobre todo, nos ayuda mucho con los chicos que tal vez por alguna cuestión de salud no pueden asistir a clases. Hace parte de toda esta metodología que una metodología bien misionera y que siempre decimos estamos muy orgullosos de poder haber mirado todas las experiencias y haber tomado lo más valioso, somos algo que se construyó de manera muy consensuada y que todos los años lo vamos repensando a ver qué podemos cambiar.

¿Este tipo de educación también viene acompañar y apostar al concepto de provincia Startup?

RA: Si, por supuesto. Me parece que hoy en día Misiones y lo digo porque lo vimos nosotros en la escuela. A nosotros no nos visitan solamente otras provincias sino también de otros países. Tenemos pedido inscripciones para la escuela de otros países, es muy importante lo que está pasando con todo el tema de la educación disruptiva y ya tenemos un parque industrial, el parque conocimiento, el poloTIC, lo que es toda la escuela de robótica, todo lo que está invirtiendo el Ministerio de educación en cuanto capacitaciones para formar en estas nuevas metodologías, nuevas tecnologías y siempre al alcance el docente, sin que tengan que pagar cuotas caras. Entonces eso me parece muy importante. Entonces, a partir de eso, me parece que hoy en día a Misiones ya no la miran por las cataratas o por la tierra roja, tenemos un montón de lugares lindos para recorrer para disfrutar la naturaleza pero misiones nunca dejó de priorizar en algún punto el trabajo con tecnología. Dejar de lado la biodiversidad o la naturaleza siempre fue en conjunto. Entonces hoy tenemos unas cataratas, tenemos un salto, tenemos muchísimo verde, muchísimas flora y fauna, pero a su vez estamos siendo un polo tecnológico educativo acá en la provincia y se ve reflejado con las empresas que se están instalando.