Inteligente… pero ¿para qué?

Cada uno de nosotros es inteligente, tiene todas las distintas inteligencias en distintos grados, y la más fuerte será la que nos identifique mejor, y nos sirva quizás para definir que rumbo tomar, o cambiar el camino que tomamos y en el cual no nos sentimos cómodos.

Por Daniel Sachi (*)

 

Es sabido que las pruebas de coeficiente intelectual (CI) funcionan mejor para algunas personas que para otras, y esto no es simplemente por la razón obvia de que algunas personas son más inteligentes.

 

Si eres bueno con las palabras y la lógica, entonces la típica prueba de coeficiente intelectual probablemente funcione bien para ti. Pero, ¿Qué sucede si las palabras y la lógica no son tus habilidades fuertes, pero eres extremadamente bueno en lo que haces?

Aquí, los puntajes de CI tradicionales no parecen reflejar tu verdadera inteligencia.

 

Un poco de historia

El estudio de la inteligencia comenzó en París a fines de la década de 1890 con Alfred Binet, quien desarrolló una prueba diseñada para identificar a los niños con necesidades educativas especiales. y desde entonces, su enfoque de cuantificar la inteligencia fue aceptado y utilizado en todo el mundo.

Las escuelas comenzaron a evaluar a los niños y a adoptar planes de estudios que ayudarían a los estudiantes a mejorar su coeficiente intelectual.

 

De hecho, entrar en la escuela o la universidad correctas todavía hoy depende a menudo del coeficiente intelectual y de pruebas como la de rendimiento académico, que se derivan de las pruebas de coeficiente intelectual.

En la década de 1970, Howard Gardner, profesor de educación en la Universidad de Harvard, comenzó a cuestionar la definición tradicional de inteligencia en la que se basaban tales pruebas.

 

Gardner trabajó con niños y adultos talentosos que tenían daño cerebral y descubrió que las personas tenían muchos otros dones y talentos que no se reflejaban necesariamente en los ideales tradicionales de inteligencia.

Usó una variedad de fuentes, incluida la investigación neurofisiológica y los estudios con personas autistas, y genios, para respaldar su modelo en el cual varias partes del cerebro proporcionan diferentes tipos de inteligencia.

 

En 1983, Gardner publicó el libro «Frames of Mind», que describía siete tipos diferentes de inteligencia, a las cuales con el tiempo se le incorporaron 5 más.

Esta teoría de las inteligencias múltiples (MI) se convirtió en un modelo popular para comprender las muchas formas en que existe la inteligencia humana.

 

Las Inteligencias Múltiples

La teoría de las inteligencias múltiples (teoría IM) afirma que todos los humanos tenemos doce inteligencias, en mayor o menor medida, y que cada uno tenemos un perfil de inteligencia diferente.

 

Este perfil se basa en nuestra genética y nuestras experiencias, y esto es lo que nos hace únicos, así que veamos someramente cuáles son sus características, sus fortalezas y su mejor opción de carrera o trabajo:

 
1 – Visoespacial

Personas buenas para visualizar cosas, a menudo son excelentes orientándose así como con los mapas, gráficos, videos e imágenes.

Fortalezas: Juicio visual y espacial

Características

Disfrutan leer y escribir
Son buenos para armar rompecabezas
Interpretan bien las imágenes, los gráficos y las tablas
Disfrutan del dibujo, la pintura y las artes visuales
Reconocen patrones fácilmente
Posibles opciones de carrera: Arquitecto, Artista, Ingeniero

 

2 – Lingüístico-Verbal

Personas capaces de usar bien las palabras, tanto al escribir como al hablar.

Suelen ser muy buenas para escribir historias, memorizar información y leer.

Fortalezas: Palabras, lenguaje y escritura.

Características:

Recuerdan información escrita y hablada
Disfrutan leyendo y escribiendo
Buenos para debatir o dar discursos persuasivos
Son capaces de explicar bien las cosas
Usan el humor al contar historias
Posibles opciones de carrera: Escritor, Periodista, Abogado, Profesor

 

3 – Lógico-Matemática

Personas buenas para razonar, reconocer patrones y analizar problemas lógicamente.

Tienden a pensar conceptualmente sobre números, relaciones y patrones.

Fortalezas: Análisis de problemas y operaciones matemáticas.

Características:

Tienen excelentes habilidades para resolver problemas
Disfrutan pensando en ideas abstractas
Idean cómo realizar experimentos científicos
Pueden resolver cálculos complejos
Posibles opciones de carrera: Científico, Matemático, Programador, Ingeniero, Contador

 
4 – Corporal-Cinestésica

Individuos buenos para el movimiento corporal, la realización de acciones y el control físico.

Tienden a tener una excelente coordinación ojo-mano y destreza.

Fortalezas: Movimiento físico, control motor.

Características:

Son hábiles en el baile y los deportes
Disfrutan creando cosas con sus manos
Tienen una excelente coordinación física
Recuerdan haciendo en lugar de escuchando o viendo
Posibles opciones de carrera: Bailarín, Constructor, Escultor, Actor

 

5 – Musical-Auditiva

Personas buenas pensando en patrones, ritmos y sonidos.

Tienen un gran aprecio por la música y, a menudo, son buenos en la composición e interpretación musical.

Fortalezas: ritmo y música

Características

Disfrutan cantando y tocando instrumentos musicales
Reconocen patrones y tonos musicales fácilmente
Recuerdan canciones y melodías
Tienen una rica comprensión de la estructura musical, el ritmo y las notas
Posibles opciones de carrera; Músico, Compositor, Cantante, Profesor de música, Director de orquesta

 

6 – Interpersonal

Individuos buenos para comprender e interactuar con otras personas.

Tienen la habilidad de evaluar las emociones, motivaciones, deseos e intenciones de quienes los rodean.

Fortalezas: Entender y relacionarse con otras personas.

Características:

Se comunican bien verbalmente
Son hábiles en la comunicación no verbal
Ven las situaciones desde diferentes perspectivas
Crean relaciones positivas con los demás
Resuelven conflictos en los equipos
Posibles opciones de carrera: Psicólogo, Filósofo, Consejero, Vendedor, Político

 

7 – Intrapersonal

Personas conscientes de sus propios estados emocionales, sentimientos y motivaciones, tienden a disfrutar de la autorreflexión y el análisis, lo que incluye soñar despierto, explorar las relaciones con los demás y evaluar sus fortalezas personales.

Fortalezas: Introspección y autorreflexión

Características:

Analizan bien sus fortalezas y debilidades
Disfrutan analizando teorías e ideas.
Tienen una excelente autoconciencia
Comprenden la base de sus propias motivaciones y sentimientos
Posibles opciones de carrera: Filósofo, Escritor, Teórico, Científico

 

8 – Naturalista

Individuos que están más en sintonía con la naturaleza y, a menudo, interesados ​​en nutrir, explorar el medio ambiente, aprender sobre otras especies.

Son muy conscientes incluso de los cambios sutiles en su entorno.

Fortalezas: Encuentran patrones y relaciones con la naturaleza.

Características:

Están interesados en temas como la botánica, la biología y la zoología
Categorizan y catalogan la información fácilmente
Disfrutan de acampar, hacer jardinería, caminar y explorar el aire libre
No les gusta aprender temas desconocidos que no tienen conexión con la naturaleza
Posibles opciones de carrera: Biólogo, Conservacionista, Jardinero, Granjero

 
9 – Existencial

Personas que muestran sensibilidad y capacidad para abordar cuestiones profundas sobre la existencia humana, como el sentido de la vida y la muerte, y el lugar que ocupamos.

Características:

Tienen pensamiento reflexivo y profundo
Diseñan teorías abstractas
Posibles opciones de carrera: Científico, Filósofo, Teólogo

 

10 – Emocional

Personas con una mezcla de la intrapersonal y la interpersonal

 
11 – Creativa

Individuos buenos para innovar, inventar y crear ideas nuevas.

Características:

Tienen una gran imaginación
Utilizan constantemente su creatividad
Posibles opciones de carrera: Inventor, Marketing, Diseño de productos, Diseño gráfico

 

12 – Colaborativa

Personas que tienen la capacidad de elegir la mejor opción para alcanzar una meta trabajando en equipo.

Características:

Tienen pensamiento analítico
Tienen visión de conjunto
Estructuran el trabajo de grupo
Posibles opciones de carrera: Líder de equipo, Miembro de equipo de investigación

 

Cierre

Cada uno de nosotros tiene todas estas inteligencias en distintos grados, y la más fuerte será la que nos identifique mejor, y nos sirva quizás para definir que rumbo tomar, o cambiar el camino que tomamos y en el cual no nos sentimos cómodos.

 

 

 

(*) Por Daniel Sachi. Director General de ROI Agile International