Una educación disruptiva centrada en la tecnología e innovación es un desafío que asumió la provincia desde 2016 y en este contexto de pandemia se entendió la necesidad de que exista este tipo de visión. La Escuela de Robótica es la primera institución creada en Misiones basada en este tipo de educación.
Sol Marín – Escuela de Robótica
Desde el 2016 Misiones trabaja en la construcción de una educación disruptiva, basada en la tecnología e innovación. El compromiso del Gobierno Provincial con este desafío, se vio aún más claro con la creación de la primera escuela de robótica en Misiones. “Frente a ese gran trabajo que ha hecho la provincia, somos uno de los que más preparados estuvimos en esta pandemia” comentó Sol Marín, subsecretaria de Educación Disruptiva, Innovación e Investigación de la Provincia de Misiones.
La Subsecretaría se creó para seguir fortaleciendo esta visión de una educación que implica un cambio en las metodologías, las herramientas y los espacios de enseñanza. Es un proceso de adaptación que requiere de mucha preparación para los directivos, docentes, alumnos y sus familias.
“Creemos que en el poco tiempo que estamos, logramos muchas cosas. De poder estar cerca del docente y ayudarles en esa preparación de una planificación áulica con una mirada totalmente disruptiva y con todas las herramientas posibles para poder, a través de la tecnología y a través de esta disrupción, poder llegar a todos los estudiantes. Este es nuestro camino” afirmó Marín.
En este contexto de pandemia, donde la tecnología pasó a ser un eje central en la educación, el hecho de que las escuelas en Misiones ya venían trabajando y formándose en este tipo de educación, favoreció a que se exista una visión positiva de esta nueva realidad. Sin embargo, es un proceso de preparación y adaptación que requiere mucha capacitación y acompañamiento. Este es el trabajo que viene realizando la Subsecretaría de Educación dándoles herramientas, talleres, espacios de consultas y apoyo a los docentes.
“Los docentes se han encontrado con un gran desafío. Muchos docentes por ahí ya estaban preparados, porque veían como un desafío de hace muchos años, estaban capacitándose o les interesaba todo esto de la educación disruptiva, pero ahora nos ha llevado a que todos debemos prepararnos, entonces ha sido un gran desafío para todos los docentes de Misiones” señaló Marín.
Además, contó que todas aquellas instituciones que, hasta el momento no estaban tan comprometidas con este tipo de enseñanza, de a poco tuvieron que empezar a cambiar sus metodologías de trabajo. Y que es un camino que tendrán que seguir de acá en adelante. “Este es un proceso y un paradigma al que vamos a tener que acostumbrarnos. Nosotros no vamos a poder tener la escuela que teníamos antes” afirmó Marín.
