Reconocen proyecto de inclusión educativa en Garupá

Las universidades de San Andrés, The George Washington University y el Banco de Desarrollo de América Latina reconocieron una experiencia piloto que realiza el PPC en un barrio de Garupá a favor de la infancia y la educación.

Las universidades de San Andrés, The George Washington University y el Banco de Desarrollo de América Latina seleccionaron el proyecto que presentó el magister José Garzón Maceda sobre inclusión educativa en Santa Clara (Garupá) porque “la educación juega un importante papel en el desarrollo de los territorios al constituirse en una herramienta fundamental para el logro de movilidad social, el combate de la pobreza y las proyecciones futuras de los sectores excluidos de la sociedad”

Entre más de 130 presentaciones, las prestigiosas instituciones nominaron a la misionera como una de las mejores propuestas presentadas en el programa de Gobernabilidad y Gerencia Política que se dictó recientemente. Allí, Garzón Maceda incluyó un pormenorizado informe sobre la experiencia piloto que realiza con el Partido de la Participación Ciudadana (PPC) del Frente Renovador (FR) hace cuatro años en el barrio Santa Clara II, donde funciona un Centro Participativo de Apoyo Escolar que brinda inclusión educativa a más de un centenar de niños .

“Este es un proyecto orientado a la reducción de la pobreza crítica y a la integración de los sectores excluidos. El Estado debe garantizar la educación en condiciones igualitarias, evitando la deserción escolar temprana”, explicó Garzón Maceda al dar a conocer la iniciativa que coronó un nuevo curso de formación ejecutiva.

Agregó que: buscamos promover acciones tendientes a combatir la deserción  educativa de niños del barrio, como mecanismo de inclusión social y fuente fundamental de oportunidades futuras para un desarrollo equitativo de la sociedad local; fortaleciendo el accionar de iniciativas pilotos existentes en el barrio vinculadas con la puesta en marcha de un “Centro participativo de Apoyo Escolar”.

El magister que está próximo a defender su tesis del doctorado, precisó en el proyecto que “el Municipio de Garupá, perteneciente al Departamento Capital de la provincia de Misiones, en los últimos veinte años registró un incremento poblacional de aproximadamente el 263%, producto de la migración de pobladores oriundos de zonas rurales del sur de la provincia de Misiones, los cuales fueron asentándose en cordones marginales de marcada pobreza ubicados en la vera del Municipio sobre la Ruta Nacional Nº12.

Entre estos cordones marginales se destaca el Barrio Santa Clara II, donde la situación económica desfavorable de las familias numerosas en cuanto a la composición de hijos por matrimonio, obliga a que los niños deban colaborar con el trabajo para el sustento familiar, generando – entre otras causas –  un alto índice de deserción escolar en temprana edad, agravado por la existencia de hogares con alto índice de violencia familiar, problemas de tipo nutricional en los niños.

La educación juega un importante papel en el desarrollo económico y social de los territorios, constituyéndose en una herramienta fundamental para el logro de movilidad social, el combate de la pobreza y las proyecciones futuras de los sectores excluidos de la sociedad”.

Desde la práctica, pues ya lo viene realizando con el PPC –partido que preside Garzón Maceda- opinó que “la inclusión educativa con la  implementación de políticas activas que permitan garantizar la educación en condiciones igualitarias para todos los ciudadanos, evitando la deserción escolar temprana,  es fundamental para lograr no solo el descenso de las tasas de natalidad  o la reducción de la pobreza, sino también la realización personal de todos los individuos”.

 

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