Evalúan distintas alternativas para llegar a los 190 días de clase

El coordinador de políticas educativas de Misiones, Alberto Galarza consideró en una entrevista con el programa «La mesa grande», que llegar a los 190 días de clase va en concordancia a la tendencia internacional de los países exitosos que reconocen que se necesita más tiempo y mayor cantidad de días de clase en las escuelas, además de que la obligatoriedad educativa esté establecida desde las salitas de 3, 4 y 5 años. “Lo que garantizan más días de clase es mejor calidad y excelencia académica”, afirmó.

El coordinador de políticas educativas de Misiones, Alberto Galarza consideró que llegar a los 190 días de clase va en concordancia a la tendencia internacional de los países exitosos que reconocen que se necesita más tiempo y mayor cantidad de días de clase en las escuelas, además de que la obligatoriedad educativa esté establecida desde las salitas de 3, 4 y 5 años. “Lo que garantizan más días de clase es mejor calidad y excelencia académica”, afirmó.

 

 

La Provincia evalúa cuatro alternativas para llegar a los 190 días:  iniciando el año lectivo el 27 de febrero de 2012 y finalizando como máximo el 14 de diciembre y no el 18 de diciembre según propuso la nación.

 

La primera de ellas establece que se mantengan las dos semanas de receso invernal y finalizar el 14 de diciembre. La segunda propone reducir una semana de receso de invierno para terminar el 10 de diciembre.

 

En tercer lugar se evalúa la posibilidad de tener dos períodos de vacaciones cortas, una en Semana Santa, del 2 al 7 de abril, y una de invierno para terminar el 12 de diciembre.

 

Por último, que existan dos períodos de vacaciones, uno en la semana del estudiante y del docente del 17 al 21 de septiembre, sumado a una semana de receso invernal para terminar el 14 de diciembre.

 

Galarza consideró que la discusión de llegar a este desafío de más tiempo en la escuela se está dando porque antes se dio una serie de pre-requisitos como la ley federal, el mejoramiento de la infraestructura escolar, la ley de educación técnica y las paritarias salariales y dijo que si hay posibilidad de extender el dictado de clases hacia más días y con jornada extendida, hay que hacer un ordenamiento del calendario escolar y re-evaluar también los feriados.

 

 

 

 

La Provincia evalúa cuatro alternativas para llegar a los 190 días:  iniciando el año lectivo el 27 de febrero de 2012 y finalizando como máximo el 14 de diciembre y no el 18 de diciembre según propuso la nación.

 

La primera de ellas establece que se mantengan las dos semanas de receso invernal y finalizar el 14 de diciembre. La segunda propone reducir una semana de receso de invierno para terminar el 10 de diciembre.

 

En tercer lugar se evalúa la posibilidad de tener dos períodos de vacaciones cortas, una en Semana Santa, del 2 al 7 de abril, y una de invierno para terminar el 12 de diciembre.

 

Por último, que existan dos períodos de vacaciones, uno en la semana del estudiante y del docente del 17 al 21 de septiembre, sumado a una semana de receso invernal para terminar el 14 de diciembre.

 

Galarza consideró que la discusión de llegar a este desafío de más tiempo en la escuela se está dando porque antes se dio una serie de pre-requisitos como la ley federal, el mejoramiento de la infraestructura escolar, la ley de educación técnica y las paritarias salariales y dijo que si hay posibilidad de extender el dictado de clases hacia más días y con jornada extendida, hay que hacer un ordenamiento del calendario escolar y re-evaluar también los feriados.

 

Por su parte, desde Sadop ( Sindicato Argentino de Docentes Privados), en la palabra de su secretario general,  Juan José Kujundzic, dijeron que no a los 190 días de clase por el momento y afirmaron que antes deben darse las condiciones salariales y de infraestructura. Asimismo consideraron que tal vez mejorando en estas áreas no sea necesario sumar más días de clase.

 

Desde UDPM, el actual secretario adjunto y candidato a secretario general Arturo Mucial, dijo que «para nosotros tenemos que optimizar el calendario, tenemos un día de PEI, y también se tomo como costumbre en la educación que la fumigación se hace en la semana, habría que hacerlo en los fines de semana. Analizar como vamos a trabajar con los feriados, cuando son trasladados a los días lunes o viernes, donde la docencia se toma el día del feriado, y el día de la celebración con el acto único, donde se puede recuperar. Para nosotros lo que tenemos que garantizar es el dictado efectivo de los días  que se fijan en este calendario, llámese  180, 185 o 190 días, es un compromiso no solamente del sector docente, sino social, tenemos que llegar a un pacto entre padres alumnos y docentes  y quienes están a cargo de las políticas educativas, los padres y alumnos tienen que garantizar la asistencia, los que son mas grandes la responsabilidad de asistir, los docentes tratando de optimizar el tiempo que los chicos están frente al aula, y el estado dar las garantías de que los 180 días el alumno tenga un docente frente al aula, que garantice lo que son las condiciones mínimas de higiene y seguridad.  Replantearnos el tema de la designación de un suplente, en la actualidad se designa un docente suplente después de los 5 días de licencia, entonces un docente que saco tres días de licencia, sus alumnos van a estar sin docente esos días». 

 

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