El nuevo régimen de Valoración de títulos y antecedentes docentes fue elevado para su evaluación, al Consejo General de Educación y al Ministerio de Educación. Una vez aprobados el Ejecutivo provincial deberá transformarlo en un decreto que derogue los anteriores, números 183/04 y 1099/04, respectivamente. El documento consta de ocho capítulos, el primero refiere a los valores de los títulos. El título docente vale 9 puntos, licenciaturas 4, tecnicaturas afines terciarias o universitarias, 2 puntos. No hubo muchas variaciones respecto al actual régimen de valoración.
Los nuevos valores
Nueve es el puntaje para títulos docente expedidos por establecimientos oficiales y/o reconocidos por la Nación, Provincia y Municipalidad o país del MERCOSUR por acuerdos educativos subscriptos a través de sus Cancillerías o Ministerios de Educación respectivos en todo de acuerdo con el artículo 16 de la Ley 174 y modificatorias, Estatuto del Docente.
Se valorarán los títulos habilitantes y supletorios cuando no existan los títulos docentes
Seis es para título habilitante y tres para supletorio. Acá no hubo cambios respecto a la anterior valoración.
Antigüedad de título docente
Por año o fracción no menor de seis meses, 0,10; máximo, sin límite. Tampoco acá hay variación.
Promedio general de calificaciones del título docente
Cuando se consignan cifras numéricas se considerará la misma hasta los centésimos.
Cuando no se consignen cifras numéricas se considerará en la siguiente forma:
Aprobado, 6; Bueno, 7; muy bueno, 8; distinguido, 9 y sobresaliente, 10.
De emplearse otras escalas de calificaciones hará la conversión previa para adecuarla a la anterior. Sin variaciones en este concepto.
Por mejor promedio
Uno, es el puntaje al egresado con título docente de establecimientos oficiales de la provincia de Misiones, con el mejor promedio de calificaciones del título docente en la especialidad o nivel que se valora, con certificación que acredite tal circunstancia, extendida por la institución de la cual egresó.
Por otros títulos
Se valorará para todos los niveles de enseñanza, además del título docente, los siguientes: Profesor Medio, Superior y Universitario y Enseñanza Primaria: 3 puntos (anteriormente era 2,50).
Licenciaturas, 4 puntos; tecnicaturas, 4; tecnicaturas afines terciarias, universitarias, 2 puntos; Bibliotecario, 1,50 y Preceptor, 1,50.
Postgrado actualización académica 200 horas, afín a la especialidad, 1,80; de otra especialidad docente, 1,35.
Postítulo especial superior 400 horas, afín a la especialidad 2,50; de otra especialidad docente, 1,80; y diplomatura superior 600 horas, afín a la especialidad, 3 puntos; y de otra especialidad docente, 2,25.
A partir de la fecha de aprobación de este Régimen de Valoración Docente únicamente se valorará un postítulo por cada período escolar, sin perjuicio de los acreditados antes de la puesta en vigencia de esta norma.
Cuando un docente registra más de un certificado y/o postítulo ingresado en el mismo año escolar, se otorgará valoración al que proporcione mayor porcentaje.
Títulos de post-grado
Especialización universitaria, 4 puntos; Maestría 5 (anterior era Maestría afines 2 puntos) y Doctorado 6 puntos (anterior era 4).
La valoración vigente
En el nuevo régimen hubo algunos títulos que entraron en nuevas categorías. Desaparecen las siguientes valoraciones en el punto “Por otros títulos”, para la Enseñanza de nivel inicial, EGB y Regímenes especiales, que se incluyen en nuevas categorías.
Son las siguientes valoraciones, además del título docente: Profesor universitario, terciario, EGB y nivel inicial o equivalente, 2,50 puntos; licenciaturas afines al nivel 3 puntos.
Licenciaturas no afines, 2 puntos; licenciaturas no pedagógicas 1; psicólogo psicopedagogo 2 post grado afines al nivel, psicotécnico en general 1,50; Bibliotecario, 1,50; Preceptor, 1,50; tecnicaturas afines IFDC 1,50; Tecnicaturas afines terciarias, universitarias, 2.
(seguiremos ampliando)
El anuncio
Las autoridades del Consejo General de Educación y del Ministerio de Cultura y Educación, Consejo General de Educación y de las Juntas de Clasificación y Disciplina ambas ramas presentaron los términos del nuevo Régimen de Valoración Docente, por el cual se trabajó desde el 2006 y donde se creó en el ámbito educativo una Comisión Especial, que elaboró un proyecto en conjunto con todos los sectores de la Educación de Misiones. Fue en un acto el pasado viernes, en el Consejo General de Educación.
El presidente de la Junta de Clasificación y Disciplina Rama Secundaria , Marcos Freaza junto a la vocal de la Junta, Gladys Esther López de Tur anunciaron la presentación del documento final elaborado por la comisión especial para la elaboración del un nuevo Decreto de Valoración Docente, que será promulgado por el Gobernador en breve.
La Resolución Nº 3253 del año 2006 del Consejo General de Educación estableció los ejes de trabajo de dicha comisión, donde se destacó la participación de todos los organismos competentes en el Sistema Educativo Provincial directa o indirectamente, tanto privados como públicos con procesos de debates, análisis y opiniones fundadas.
Estos organismos son las instituciones de Estudios Superiores como la UNaM, el ISPARM, gremios docentes, Uda, UDPM, UDNAM, así también las áreas que componen las diferentes líneas oficiales del gobierno educativo como son el Ministerio de Cultura y Educación, subsecretaría de Educación, Consejo General de Educación y ambas ramas de la Junta de Clasificación y disciplina.
Las autoridades de la Junta destacaron el criterio participativo y legítimo de todo el proceso de debate integrando todas las posiciones observadas desde los sectores que han volcado sus opiniones, donde primó la búsqueda de la calidad educativa por sobre todos los intereses corporativos que naturalmente tienen este tipo de procesos.
Los docentes participaron con sus opiniones y aportaron sus ideas para el armado de este nuevo régimen, destacando que es la primera vez que se le da una participación activa a los mismos docentes quienes desde los encuentros PEI aportaron para el armado de este proyecto. Se buscó desde un principio un criterio transparente y con la opinión de todos.
(ampliaremos)
