Postura de la línea de Alfredo Bravo ante el congreso de educación secundaria en Oberá

Ante la realización del I Congreso de Educación Secundaria organizado por la UDPM, los trabajadores de la Educación integrantes de la línea Alfredo Bravo abajo firmantes, «creemos necesario reflexionar y profundizar el debate amplio y democrático con todos los sectores que componen la comunidad educativa». «La realidad de la mayoría de los estudiantes secundarios y de los trabajadores de la educación del nivel medio, muestra la falta de infraestructura y equipamientos adecuados y seguros para el desarrollo de sus actividades. Con estudiantes que viven la crisis propia de su edad, agravadas por el contexto familiar, con padres y/o tutores desocupados, con planes sociales o trabajadores con salarios por debajo de la línea de pobreza. Esta crisis estructural que proviene desde los inicios de su escolaridad, se vivencia cada vez mas, a través de discriminaciones como: alumnos del centro o de la periferia.; provocadas por la falta de una política educativa integral enmarcada en un modelo alternativo provincial que brinde a los jóvenes una perspectiva de proyecto a futuro.
Con docentes cuya falta de concentración horaria implica recorrer varias escuelas desaprovechando el tiempo con desgastes físicos y psíquicos en desmedro de la calidad educativa, agravada por la falta de capacitación en servicios gratuita y de calidad.-
La falta de salarios dignos que cubran la canasta familiar y una jubilación minima, vital y con el 82 % móvil, así como las constantes violaciones al Estatuto que atentan contra la carrera docente , provocan desigualdades cada vez mas profundas sustentadas en función de acuerdos o no con las políticas oficiales.-
Creemos que circunscribir la discusión solamente a los contenidos, tiene como objetivo desviar los ejes centrales de una verdadera construcción conjunta de lo que debería ser la nueva escuela secundaria.-
Por lo que desde una propuesta alternativa en el marco de la discusión de una nueva Ley Provincial de Educación, adherimos a las conclusiones abordadas en el primer Foro “ La educación como Eje central de la Sociedad “ realizado el 29 de agosto pasado, en cuanto a que:
1- la educacion es un derecho social y una responsabilidad principal, escencial, imprescriptible e indelegable del estado.
2- universalizar la enseñanza para hacer exigible la obligatoriedad a traves de una adecuada cobertura geografica escuela y vacantes en las mismas para todos los adolescentes y jovenes de nuestra provincia sin distincion , ni discriminacion de ninguna indole.-
3- la importancia de la laicicidad en la educacion publica revalorizando la enseñanza cientifica y garantizando lo establecido en el articulo 14 de la convencion de los derechos del niño y adolescente en cuanto a que …” los estados respetaran el derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religion …”
4- una educacion secundaria que tenga por finalidad proporcionar una formacion integral y comun orientada a la habilitacion de los adolescentes y jovenes para el ejercicio pleno de la ciudadania, para el trabajo y la continuacion de estudios.
5- el estado debe presupuestar la educacion con recursos genuinos y no desde un financiamiento sustentado con recursos de particulares u otras organizaciones no gubernamentales que no garantizan las condiciones de gratuidad, obligatoriedad y calidad educativa tanto para zonas rurales como urbanas.-
Convocamos a todos los integrantes de la comunidad educativa de todos los niveles a participar del debate y realizar aportes o sugerencias para avanzar en la construcción de un modelo alternativo de provincia , que garantice el derecho social a la educación».