El ministro de Educación Carlos Vignolo destacó la actitud de la empresa «que apostó a un bien perdurable, como es la educación», y al mismo tiempo anunció que en función de los muy buenos resultados obtenidos, «se realizan los ajustes necesarios para extrapolar la experiencia a todas las escuelas rurales correntinas, y hacer extensivo el objetivo final del proyecto, que es el de lograr un sujeto de aprendizaje con competencias para su inserción social y educación continua». El martes se presentó en salón verde de la Casa de Gobierno de Corrientes los resultados obtenidos por el programa de educación «Sembrando Horizontes» que se aplica en establecimientos rurales, a instancias de una alianza estratégica gestada entre la empresa forestal Bosques del Plata que lo financia, y el Ministerio de Educación de Corrientes que aporta el equipo de profesionales para su gestión.
En el marco del acto oficial, el ministro de Educación Carlos Vignolo destacó la actitud de la empresa «que apostó a un bien perdurable, como es la educación», y al mismo tiempo anunció que en función de los muy buenos resultados obtenidos, «se realizan los ajustes necesarios para extrapolar la experiencia a todas las escuelas rurales correntinas, y hacer extensivo el objetivo final del proyecto, que es el de lograr un sujeto de aprendizaje con competencias para su inserción social y educación continua».
La ceremonia contó además con la presencia de la presidente del Consejo General de Educación, profesora María Mercedes Sehman de Barberán; el nuevo gerente de Bosques del Plata SA, doctor Sergio Álvarez; el director de Planeamiento e Investigación Educativa, licenciado Aníbal Bart; la coordinadora técnica del Ministerio de Educación, profesora Graciela Yaya; funcionarios de Educación y otras autoridades.
Sembrando Horizontes es un programa de capacitación y asistencia pedagógica, a medida y presencial, para docentes rurales, que fue diseñado para promover un proceso de mejoramiento de la calidad educativa y contribuir a la movilidad social ascendente de la comunidad rural. Bosques del Plata desarrolló un alto contacto con su entorno rural, y junto con el ministerio público se proyectó hacia a la comunidad llegando con este programa a 403 chicos y 22 docentes de 12 establecimientos rurales, multigrado, unidocentes de los departamentos de Ituzaingó y Santo Tomé, desde hace dos años.
El martes, las autoridades educativas correntinas destacaron los grandes progresos obtenidos a partir de la implementación del programa y anunciaron la decisión de iniciar tareas de registro y recolección sistemática del proceso para efectuar las correcciones necesarias y posteriormente generalizarlo al resto de las instituciones de iguales características, atento a que el 75% de las escuelas de la provincia de Corrientes son rurales y el 60% de aula única.
Sembrando Horizontes es un programa de capacitación y asistencia pedagógica, a medida y presencial, para docentes rurales. Desarrollado por el Ministerio de Educación de Corrientes en alianza con la empresa forestal Bosques del Plata, tiene como objetivo general, fortalecer la tarea de los docentes en relación con el logro de competencias básicas de los alumnos en escuelas rurales multigrado.
Los objetivos específicos son desarrollar estrategias de gestión y organización para mejorar el aprovechamiento de los espacios, tiempos y recursos materiales de la escuela; diseñar una propuesta metodológica para la elaboración de Proyectos Educativos Interinstitucionales, y reorientar su consideración de la enseñanza de la Matemática y de la Lengua a partir del reconocimiento de: la resolución de problemas como el contenido que le otorga significación a los aprendizajes matemáticos; los textos como unidad comunicativa que le otorgan significación al aprendizaje de los contenidos lingüísticos, en situaciones de lectura y escritura y la identificación de la significación disciplinar como requisito fundamental para el planteo y resolución de situaciones a proponer para los aprendizajes de Matemática y Lengua.
Mientras el sector público aporta el equipo interdisciplinario de profesionales y gestiona a través del Consejo de Educación, desde el sector privado, la empresa financia el sistema de evaluación y monitoreo del Ciece (Centro de Investigación en Calidad Educativa).
RECUADRO 1
* Se crearon e implementaron lineamientos curriculares y normativos específicos para escuelas rurales multigrados.
* Se verificaron avances en lecto-escritura, desarrollo de habilidades matemáticas y rendimiento escolar.
* Los docentes abandonaron paradigmas y prejuicios que condicionaban la enseñanza y el aprendizaje.
* Los padres se comprometieron con la educación al ver el avance de sus hijos.
* Los institutos de formación docente vieron la necesidad de incluir la formación en la temática rural.
* Teniendo en cuenta que la experiencia se implementó con resultados positivos en el dos por ciento de las escuelas rurales, multigrado y unidocentes, el Ministerio y el Consejo de Educación de la Provincia extrapolarán la experiencia primero al 36% y luego al 100% de las escuelas rurales de Corrientes.
