Todo por 180 días de clases

El plan presentado por el ministro de Educación, Andrés Delich El plan consiste en garantizar la adquisición de las competencias básicas que constituyen las prioridades curriculares definidas para cada año. Lo componen los siguientes elementos. Prioridades curriculares: Se establece un conjunto de prioridades curriculares por su poder de transferencia sobre los restantes contenidos y por su carácter de núcleos cognitivos para la comprensión. Las áreas de trabajo serán : Lengua y Matemáticas. Currículum familiar: Se trata de un documento curricular cuya redacción permite la lectura y comprensión por parte de los padres, por su lenguaje no-técnico, del conjunto de los contenidos que los alumnos deberán adquirir a lo largo del proceso de recuperación. El documento incluirá propuestas para que los padres puedan realizar con sus hijos fuera del horario de clases y que resultarán un aporte para el fortalecimiento del proceso de recuperación. Guías para el director: Se trata de materiales de orientación para el director a los efectos de coordinar el trabajo con sus docentes y organizar la institución a su cargo para el trabajo que se realizará. Incluirá tanto las cuestiones curriculares como la explicación, fundamentación y recomendaciones para el uso del conjunto de los materiales que recibirá. Guías para el docente: Se trata de materiales que presentan una secuencia didáctica destinada a la enseñanza de las prioridades curriculares definidas. El mismo contiene tanto propuestas de trabajo como orientaciones para la intervención del docente y marcos generales de fundamentación de la propuesta. Las guías incluirán indicaciones y recomendaciones respecto del uso de los recursos didácticos que se presentarán a los alumnos. Recursos didácticos: Se trata del conjunto de materiales que recibirán los alumnos y docentes para el trabajo. Los mismos comprenderán: bibliotecas áulicas, láminas didácticas, guías de propuestas de trabajo, fichas de aprendizaje individual, videos, etcétera. Los recursos serán administrados por el docente, de acuerdo a la secuencia didáctica que defina y serán combinados con cualquier otro recurso que decida utilizar el docente. Guías de evaluación: Se trata de materiales destinados a evaluar la evolución de los alumnos a lo largo del proceso. Se iniciará el proceso con una evaluación diagnóstico para ir confrontando a los alumnos con instrumentos que permitan una lectura de la trayectoria que están realizando y los aprendizajes alcanzados. Programas televisivos: En algunos programas se presentarán programas televisivos que trabajarán sobre los temas principales y consistirán en clases dictadas por docentes a grupos de alumnos. Se incluirán los núcleos principales de cada una de las áreas. Los programas serán emitidos por canal 7 y se ubicarán copias en los centros de actualización e innovación docente. Metodología de implementación. El programa consiste en una secuencia de clases que se encontrarán pautadas a los efectos de garantizar el aprendizaje de las prioridades curriculares en Lengua y Matemática. Las mismas se dictarán los días sábados o en la prolongación del ciclo lectivo que defina cada jurisdicción para garantizar 180 días de clase. El ministerio de Educación proveerá del conjunto de los materiales necesarios, capacitará a los directores a los efectos de coordinar la tarea en cada una de las escuelas y colegios. El dispositivo deberá contar con la flexibilidad suficiente como que cada institución pueda adecuarlo y garantizar su mayor aprovechamiento en términos del aprendizaje de las prioridades curriculares definidas para cada año en las áreas de Lengua y Matemática. Los docentes recibirán un incentivo económico especial por el dictado de las clases. Los directores coordinarán el dispositivo de trabajo en cada institución y reportarán los resultados de las sucesivas evaluaciones que se realizarán a lo largo del programa de trabajo, a los efectos de contar con información acerca de los aprendizajes efectivamente alcanzados por los alumnos. El proceso se iniciará con un circuito de capacitación a los directores que realizarán los supervisores con un equipo de capacitadores definidos ad-hoc. La capacitación de los supervisores incluirá elementos relativos a la gestión del programa de recuperación tanto como al manejo del conjunto de los elementos que lo componen. Los directores capacitarán a los docentes de las escuelas a su cargo a los efectos de poner en marcha el programa de recuperación. A su vez, los directores organizarán reuniones de padres en las que entregarán y explicarán los materiales destinados a los mismos y les propondrán pautas destinadas a apoyar a sus hijos a lo largo del proceso de recuperación. En dichas reuniones se les entregará el cronograma de trabajo y se explicitarán las expectativas de aprendizaje que se tienen sobre los alumnos. El programa finalizará con la evaluación que se realizará del proceso de aprendizaje realizado con los alumnos. El financiamiento será garantizado por el Ministerio de Educación de la Nación en cuanto al conjunto de los materiales provistos. Respecto de los pagos a docentes, la inversión será compartida, definiéndose en cada caso el aporte de cada una de las partes. Análisis presupuestario Se consideró el total de alumnos por nivel de las escuelas públicas (a excepción de nivel inicial y superior) organizados en grupos de 35 alumnos atendidos por un docente en EGB1 y EGB2. En el caso de la EGB3 y Polimodal grupos de 35 alumnos a tendidos por dos docentes (1 por cada área curricular). Provincia de Buenos Aires: EGB1 y 2: 34.110 docentes para atender 1.193.820 alumnos EGB3 y Polimodal: 55.784 docentes para atender 976.195 alumnos Inversión total: $4.494. 700 (pago a docentes). Provincia de Misiones: EGB1 y 2: 4.232 docentes para atender 148.093 alumnos EGB3 y Polimodal: 3.644 docentes para atender 63.761 alumnos Inversión total: $393.800 (pago a docentes) Provincia de Jujuy EGB1 y 2: 2.674 docentes para atender 93.589 alumnos EGB3 y Polimodal: 3.275 docentes para atender 57.300 alumnos Inversión total $297.450 (pago a docentes) Provincia de San Juan EGB1 y 2: 2.065 docentes para atender 72.244 alumnos EGB3 y Polimodal: 2.493 docentes para atender 43.620 alumnos Inversión total $227.900 (pago a docentes) Inversión total, de retribución al docente, para las cuatro provincias: $5.413.850. Inversión en impresión y distribución del material docente: $533.000 Inversión total: $5.946.850