Operativo Aprender en Misiones: participó el 97 por ciento del universo a evaluar

Operativo Aprender en Misiones: participó el 97 por ciento del universo a evaluar

El martes se desarrolló en Misiones el Operativo Aprender que tuvo contundentes resultados en cuanto a la participación de los alumnos al alcanzar el 97 por ciento del total del universo a evaluar compuesto por alumnos del 6° de primaria y del 5 año de secundaria. Habrá tres instancias de resultado: nacional, provincial y escolar.

El objetivo del operativo fue conocer el estado de situación del sistema educativo nacional, provincial y de cada institución en particular. Para ello se elaboraron cuestionarios sobre ciencias naturales y ciencias sociales en primaria; mientras que en secundaria se evaluó lengua y matemática. También se evaluó el cuarto grado de diez escuelas basándose en producción escrita.

 

Los resultados serán informados en tres instancias: una primera con resultados de orden nacional, otra con características de cada una de las provincias y una tercera de cada una de las escuelas que será informada a cada director. Si bien las estadísticas se publicarán a través de los medios institucionales, lo que respecta a cada entidad escolar llegará a cada directivo en forma anónima.

 

Ivonne Aquino, ministra de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, consideró que “el nivel de participación de la comunidad educativa fue contundente”. Asimismo felicitó a cada uno de los participantes del operativo “desde los veedores, los aplicadores, el personal técnico, coordinadores, los docentes y los propios alumnos que pusieron toda su predisposición”.

 

“Nosotros sostenemos que la transformación educativa en Misiones se viene dando hace tiempo y la prueba de ello es el crecimiento exponencial, lo que nos permitió llegar a cada rincón de la provincia”, agregó la funcionaria educativa.

 

Por último llamó a los educadores a escribir sus prácticas de enseñanza, a generar materiales educativos, a innovar en los procesos pedagógicos con las nuevas herramientas didácticas que están a su alcance. “Hemos hablado de teorías, de herramientas; ahora estamos en el momento de aplicar esas innovaciones en el armado de nuestras clases y eso ya se está notando”.



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