Mediante un proyecto de ordenanza se busca que el Concejo Estudiantil 2017 asigne dos bancas, de las 14 con las que cuenta el cuerpo, para alumnos con capacidades diferentes.
El proyecto fue presentado por el edil Julio Vivero, del Frente Renovador, quien aseguró que lo que se busca, en el marco del Año de las Personas con Discapacidad, por una Sociedad Inclusiva e Integradora, es garantizar la participación de alumnos de los establecimientos educativos de nivel secundario con trayectos inclusivos y Escuelas de Formación Integral (EFI) de Posadas y la representatividad de alumnos con discapacidad que cursen trayectos inclusivos en las escuelas formales y especiales.
“Es imprescindible dar a los actores la voz, ya que son las propias personas con discapacidad y sus familias, quienes deben ser acompañados para que logren la mayor interdependencia y autodeterminación”, aseguró Vivero en el recinto del concejo durante la sesión de este jueves. El edil recordó que la Resolución 155/11 del Consejo Federal de Educación de Argentina dice que “la Inclusión consiste en transformar los sistemas educativos y otros entornos del aprendizaje para responder a las diferentes necesidades de los alumnos/as. Ello implica que hay tiempos distintos, estrategias diferentes y recursos diversos para el aprendizaje de todos ellos. En este marco, las necesidades de los alumnos/as son vistas como necesidades de la institución y las diferencias están dadas por los estilos, ritmos y/o motivaciones para el aprendizaje.”
“Es importante generar herramientas para que nuestra sociedad, desde la praxis no segregue. En el escenario de la inclusión, el análisis de la interacción entre las características de los individuos y el contexto social permite eliminar las barreras existentes en todos los órdenes y prevenir obstáculos e impedimentos en el acceso, la permanencia y la participación plena de las personas con discapacidad”, concluyó Vivero.