Consudec: «Nuestras escuelas deben estar para ayudar a dar sentido a un mundo sin sentido»


En la tercera jornada del 52° Curso de Rectores del Consudec disertó esta mañana el presbítero, filósofo, teólogo y educador colombiano, Leonardo Rincón, quien se mostró emocionado porque hace quince años había venido a conocer las Cataratas del Iguazú y a “esta tierra de mártires”. Es el único jesuita expositor en el congreso y transmitió las “Claves para una escuela en salida”, dijo que la Escuela Católica por su identidad y misión sólo se entiende como una escuela en salida, esto es como una escuela que educa desde la vida y para la vida”. Anunció “un proyecto loco” con unos amigos para editar la obra El Imperio Jesuítico” de Leopoldo Lugones.

Esta tercera  jornada del Consudec se realiza a sala llena en el Centro de Convenciones y se extenderá hasta la tarde.

 

El padre Alberto Bustamante presenta al primer disertante, el filósofo Leonardo Rincón, de Colombia. (Audio de Misiones on Line).

 Leonardo Rincón, primera parte de su exposición en el Centro de Convenciones.

El presbítero, filósofo, teólogo y educador sacerdote Leonardo Rincón es profesor y decano en la Universidad Javierana de Cali, Colombia y coordinador de la red de Bienestar Universitario del sur occidente colombiano, asesor del departamento de educación del Consejo Episcopal Latinoamericano (Celam) y secretario de la comisión de Educación de la Confederación Latinoamericano de Religiosos (Clar), entre otros cargos, además de lograr reconocimientos y premios nacionales.

Es la cuarta vez que viene a un congreso del Consudec, la vigésima vez que viene a la Argentina, y dijo que también ya estuvo en Misiones visitando las Cataratas del Iguazú hace quince años, por eso cuando “me dijeron que iba a venir a Misiones me emocioné muchísimo”. Me pareció emocionante como jesuita, creo que soy el único jesuita expositor en este congreso y estar como expositor en este congreso, en este territorio con esta gente bella hablando, en esta tierra de mártires ayer lo mencionaba, Roque González y sus compañeros fundaron lo que ahora es esta ciudad, una Reducción”.

Al padre Antonio Ruiz de Montoya misionero lo quisieron tanto los guaraníes que cuando falleció en Lima lo trajeron a pie para sepultarlo aquí, recordó el sacerdote colombiano

Habló de una coincidencia, “me hice amigo de Guillermo Salerno que está enfrente de Kapeluz internacional de Martín Colombo, que está presente aquí también con Norma y Kapeluz y estamos en proyecto loco de querer dar a conocer una de las gestas de apostólicas de la compañía y entonces quisieron reeditar la obra de Lugones sobre el Imperio Jesuítico, una obra que podrán tener ustedes a la mano muy pronto y en el cual se habla de este ámbito misionero, las reducciones, la geografía, sus habitantes y lo que significó la conquista política y espiritual, las dificultades, problemas, logros, fracasos intrigas y celos que se dio en esa gesta apostólica”.

El sacerdote antes de referirse a su tema una Escuela en salida anunció que pronto saldrá un libro editado sobre el Imperio Jesuítico de Lugones, que trata de la gesta apostólica de esa compañía en estas tierras.

Al contar el nuevo prólogo que habla de la obra, el filósofo colombiano admite que omitió un párrafo donde cita al padre Rupi y donde habla de por qué se quiso suprimir la compañía de Jesús y por qué se dejó esta gesta apostólica en estas hermosas tierras y leyó el tono de las calumnias…, donde entre otras cosas decía que “Los jesuitas querían dominar el mundo” y yo diría que hasta que lo lograron con Francisco y el Papado” (risas y aplausos de los asistentes).

Leonardo Rincón dijo que siguen siendo actuales y pertinentes ese “un llamado de Francisco para convertir nuestras escuelas en escuelas en salida, dada esa emergencia educativa que preocupara a su predecesor y recordó esos finales de la escuela católica porque jamás deben perderse en nuestro horizonte institucional y deben estar claramente expuestos en los proyectos educativos”.

Alternando textos de Francisco cuando aún estaba en Buenos Aires y anualmente se dirigía a los educadores expuso algunas de las pistas claves que no falten en la escuela para responder a ese llamado del Santo P adre, pero no deben tomarse como un recetario mágico de farmacia que pretende recuperarnos y darnos salud, todos son importantes y ustedes muy bien lo saben”.

Rincón: «Nuestras escuelas deben estar para ayudar a dar sentido para un mundo sin sentido».

Una de las claves que analizó tiene que ver con tener puesta la brújula con el norte bien claro, y tras la lectura de un texto de Bergoglio aclaró que “deja claro el Santo Padre que Jesucristo es el principio y fundamento que le da razón y sentido a nuestra misión de educar evangelizando y evangelizar educando, esa es nuestra esencia”, y agregó “éste es nuestro verdadero norte que en medio de la noche y dificultades no podemos perder”.

El gran problema del mundo posmoderno es su vacio, su carencia de sentido, se tiene todo y a la vez no se tiene nada, no se es feliz, falta aliento y razón a la existencia, nuestras escuelas deben estar para ayudar a dar sentido para un mundo sin sentido, recordó a Víktor Frankl en su obra el Hombre doliente, y habla de esto, los tiempos nuestros no son como los de Freud, de frustración sexual, sino decía los tiempos nuestros no son posmodernos son de vacio de carencia y de sin sentido, y por eso nos encontramos con tanta gente con cara de viernes santo, aburridos altos y por eso las altas tasas de suicidios juveniles y ahora in crescendo las tasas de suicidios infantiles

Y reveló que está golpeado porque la semana pasada dos jóvenes que conocía se suicidaron, uno de ellos hijo de un conocido suyo, de 19 años, y» uno se pregunta qué pasó allí, un muchacho inteligentes, capaz y exitosos, por qué se quita la vida”, y el otro era un joven presentador de televisión, «apareció muerto en su departamento, por qué no se le encuentra sentido a la vida, alguien me decía si hubiesen tenido resortes en formación de valores, principios, que en nuestra escuela tenemos, seguramente hubiera resistido mejor sus frustraciones y preguntas”.

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