El ministro Jacobo participó en el cierre del taller de Evaluación educativa

El ministro de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Luís Jacobo participó en la Escuela Intercultural Bilingüe 604 de Bernardo de Irigoyen, del taller de sistematización y devolución del proceso aplicativo de autoevaluación educativa (IACE).

 

 

El encuentro se realizó con el objeto de compartir la sistematización de los principales procesos, y resultados, de la aplicación del IACE en la provincia y, en particular, en la localidad: todo a la expectativa de implantar Planes de Acción para la mejora de la Calidad Educativa.

La directora de Nivel Primario del Consejo General de Educación, María Luisa Glum explicó que la jornada “es el cierre, la sistematización y la puesta en común de todo el trabajo hecho desde mayo del año pasado” y agregó que en los meses que duró el proyecto  “se han detectado las debilidades en tres dimensiones, con respecto a la trayectoria de los alumnos, con respecto al rol del docente en cuanto a la trayectoria de los alumnos y las dificultades y las fortalezas institucionales.”

A su vez, afirmó que “uno de los objetivos de la implementación de este método de auto evaluación es el hecho de sentarnos como institución y como cuerpo docente a hablar con los padres y con los alumnos” y aseguró que “este método fija un cambio, hay un antes y un después de este trabajo”.

Por otra parte Glum destacó que “muchas de las cuestiones que pudimos ver nos llevan a modificar practicas pedagógicas, nos llevan a modificar la organización institucional de cada uno y modificar cuestiones instaladas que nos dimos cuenta escuchando la autoevaluación”.

Jacobo, que participó de toda la jornada, planteó la discusión sobre el rol de la escuela en la sociedad actual y la búsqueda para encontrar una manera de medir la eficacia de la calidad que se brinda en las aulas

 “Ahí está el desafío: el de medirnos como Estado, como docentes, como instituciones y, sobre todo, en el centro de nuestro esfuerzo, conocer el impacto de los contenidos en nuestros alumnos”, puntualizó

El titular de la cartera educativa cuestionó a aquellos que afirman que la educación en este país, o esta provincia, “no es buena” o a aquellos que, por el contrario, dicen que “es excepcional” sin tener información que los avale: “Prefiero quedarme con la incertidumbre y pensar la manera de medirnos permanentemente para después poder resolver cómo mejorarnos”.

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